Конспект занятия по изобразительной деятельности «Снежинка».
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия по изобразительной деятельности «Снежинка».

Цель: Формировать умение детей рисовать узор на бумаге,

располагать узор в соответствии с данной формой, строить круговой узор из центра, симметрично располагая элементы на лучевых осях ; придумывать детали узора по своему желанию.

Закреплять умение рисовать концом кисти.

Воспитывать аккуратность, самостоятельность, творческую активность.

Развивать образные представления, воображение.

Формировать эстетический вкус.

Оборудование: темная бумага в форме розетты, белая гуашь, кисть №2, салфетка, образцы снежинок.

Предварительная работа: беседа о зиме, рассматривание кружев, на прогулке – снежинок.

Ход занятия:

Ребята, утром, когда я шла на работу, у ворот нашего детского сада меня встретил почтальон. У него за плечами была сумка с письмами, и он передал одно из них мне. Задерживать я его не стала, уж очень он торопился. Посмотрела я на конверт и догадалась от кого оно. Думаю, что вы тоже внимательно посмотрите на конверт и скажете от кого. (Дети рассматривают конверт и высказывают своё мнение)

Скажу вам по секрету это письмо от Дед Мороза, давайте вместе посмотрим, что же он нам прислал. (Воспитатель открывает конверт и достает листок с загадкой.)

В гости прилетела

Звёздочка хрустальная.

На ладошку села –

От тепла растаяла. (Снежинка)

-Что это? Снежинки правильно. Ой, посмотрите и в конверте снежинки.

Воспитатель достает по одной снежинке и рассматривает с детьми элементы узоров (3 – 4 образца).

- Какого цвета снежинка?

-На что похожа снежинка? (на кружева, на звездочку)

-Что есть у снежинки? (лучики)

-Давайте посчитаем, сколько лучиков у снежинки? (6)

Давайте с вами немножко отдохнем

Физкультминутка

Закружились, завертелись (Покружились на месте.)

Белые снежинки.

Вверх взлетели белой стаей (Поднять руки.)

Легкие пушинки. (Покружиться на носках.)

Чуть затихла злая вьюга – (Опустить руки, встать прямо.)

Улеглись повсюду. (Присесть, руки к полу.)

Заблистали, словно жемчуг – (Встать, руки вперед.)

Все дивятся чуду. (Развести руки в стороны.)

Все снежинки разные, но в основе имеют общую форму - шесть лучей, расходящихся из одной точки.

Лучики это основа нашей снежинки. А украсить ее можно по-разному. Узоры можно придумать самим, а можно посмотреть на мои образцы.

Я приготовила для вас вот такие розетты. На них мы и будем рисовать снежинку. Давайте их рассмотрим.

-Есть у розетты углы? У розетты столько же углов, сколько и лучиков у снежинки.

- А сколько их? (6)

- Какой они формы? (Многоугольник, шестиугольник)

- Давайте вспомним, какими приемами мы можем нарисовать снежинки. (Ответы детей).

- Сначала мы рисуем лучики снежинки, а затем на них располагаем узор. (Воспитатель показывает на доске)

А теперь приступайте к работе.

Итог:

В конце занятия все работы рассматривают вместе с детьми и выбирают наиболее симметричные и тонкие узоры.