Рисование как средство развития познавательной деятельности у детей 5-6 лет
статья по рисованию (подготовительная группа)

Рисование как средство развития познавательной деятельности у детей 5-6 лет

Автор: Тихонова Наталия Владимировна

ГБДОУ Детский сад № 53 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

Аннотация: рисование играет важную роль в развитии познавательной деятельности у детей 5-6 лет, способствуя формированию их личности, мышления, эмоциональной сферы и художественных способностей. Поэтому поддержка и развитие творческого потенциала через рисование необходимы для достижения гармоничного развития ребенка.

Ключевые слова: рисование, развитие познавательной деятельности, дошкольники.

Рисование является одним из самых доступных и популярных видов деятельности среди детей дошкольного возраста. Для детей 5-6 лет рисование играет важную роль в развитии познавательных способностей, фантазии, мелкой моторики, а также эмоциональной сферы.

Одной из основных польз рисования для детей этого возраста является развитие воображения и творческого мышления. При рисовании дети выражают свои мысли и чувства, создают образы и сюжеты, что способствует формированию креативного подхода к решению задач и проблем.

Кроме того, через рисование дети развивают мелкую моторику и координацию движений, что является важным аспектом для успешного освоения различных навыков и нормативов в будущем. Умение держать карандаш или кисть правильно, контролировать давление и направление движений помогает детям развивать ловкость и точность.

Рисование также способствует развитию памяти, внимания и логического мышления у детей. При создании картинок дети должны следить за последовательностью действий, вспоминать, что они уже изучили или видели, и применять свои знания и опыт для создания уникальных произведений и решения новых задач.

Через рисование дети учатся выражать свои эмоции и чувства. Рисунок может стать для них способом самовыражения и понимания собственного внутреннего мира. Это помогает детям осознавать свои эмоции, учиться контролировать их, а также находить способы взаимодействия с окружающим миром.

Кроме того, рисование способствует развитию воображения и творческого мышления у детей 5-6 лет. Через рисунки они могут создавать уникальные миры, героев и истории, что позволяет им расширить свой внутренний мир, развить фантазию и креативность. Это способствует формированию у детей умения мыслить нестандартно, находить необычные решения и созидать новое.

Через рисование дети могут учиться различным аспектам визуального восприятия, таким как цвет, форма, размер, перспектива и композиция. Они могут экспериментировать с разными материалами и техниками рисования, что позволяет им развивать свои художественные способности и находить свой собственный стиль.

Рисование также способствует развитию коммуникативных навыков у детей. Показывая свои рисунки другим, дети учатся выражать свои мысли и чувства словами, делиться впечатлениями и обсуждать темы. Это помогает им развивать умение общаться с окружающими людьми, а также понимать различия во взглядах и восприятии.

Также рисование может стать для детей инструментом самовыражения и самоутверждения. Через рисунки дети могут выразить свои интересы, желания и мечты, а также рассказать о своих переживаниях и эмоциях. Это помогает им лучше понимать себя и окружающий мир, а также находить свое место в нем.

Важно отметить, что рисование способствует развитию творческого потенциала у детей и может стать отличным способом развлечения и саморазвития. Поэтому важно поощрять и поддерживать интерес ребенка к рисованию, создавать условия для его творческого выражения и развития его художественных способностей.

Одновременно рисование способствует развитию у детей мелкой моторики и координации движений. При рисовании они учатся управлять карандашом или кистью, придавать форму линиям и фигурам, что помогает им развивать мелкую моторику рук, координацию глаз и руки, а также улучшать моторику речевых мышц.

Рисование также способствует развитию у детей чувства пространственного восприятия и ориентации. Они учатся представлять объекты в трехмерном виде, понимать перспективу, расположение в пространстве и соотношения размеров. Это помогает им в развитии пространственного мышления, способности ориентироваться в окружающем мире и понимать пространственные взаимосвязи.

Рисование также может способствовать развитию у детей эмоционального интеллекта и эмоциональной выразительности. Через рисунки дети могут передавать свои чувства, эмоции и настроение, что помогает им развивать умение распознавать и выражать свои эмоции, а также понимать эмоциональные состояния других людей.

Наконец, рисование является отличным способом для дошкольников выражать свою индивидуальность и самобытность. Через свои рисунки они могут показать свое видение мира, свои увлечения, интересы и внутренний мир. Это помогает им развивать самосознание, уверенность в себе и уважение к собственным уникальным качествам.

Таким образом, рисование играет важную роль в развитии ребенка, способствуя формированию его художественных способностей, познавательных процессов, эмоциональной сферы и самоидентификации. Поэтому поощрение и поддержка интереса к рисованию у детей являются важными элементами их развития.

В целом, рисование как средство развития познавательной деятельности у детей 5-6 лет играет важную роль в формировании их личности, способностей и навыков. Поэтому стимулирование и поддержка интереса к рисованию в этом возрасте имеет большое значение для гармоничного развития ребенка.