Конспект занятия по рисованию в средней группе «Медвежонок»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по рисованию в средней группе «Медвежонок»

Цель: учить детей рисовать медведя с помощью кисти методом тычка.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять знания детей о диких животных;

- закреплять знания о геометрических фигурах (круг, овал);

-  учить рисовать методом тычка.

Развивающие:

- развивать творчество, воображение, мелкую моторику, умение ориентироваться на листе бумаги;

- развивать художественные навыки и вкус.

Воспитательные:

- воспитывать желание помогать;

- воспитывать любознательность и интерес к творчеству, самостоятельность и аккуратность.

Оборудование и материалы: листы бумаги А4, простой карандаш, кисти, гуашь  (коричневый, черный, красный цвет), кисти, салфетки, клеенка, игрушка мишка.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гость, а кто это вы узнаете, отгадав загадку:

Неуклюжий, косолапый

Зиму всю сосёт он лапу.

Летом ест малину, мёд

И в лесу всегда живёт (медведь)

-Молодцы! Правильно, это медведь. (показ игрушки медведя)

Воспитатель: Дети, посмотрите внимательно на мишку, какой он? (Большой, неуклюжий, косолапый, коричневый, бурый).

- Ребята, а это дикое или домашнее животное? (Дикое)

- Почему? (Потому что живет в лесу).

- Ребята, наш Мишка сказал мне, что ему очень грустно, потому что у него нет друзей, а у него скоро день рождения. Мишка хочет пригласить к себе на день рождение гостей, медвежат.

- Как же нам помочь ему?

- А может мы нарисуем ему друзей? Я вам помогу.

Давайте внимательно рассмотрим Мишутку.

- Посмотрите внимательно и скажите, как называется эта часть тела? (Туловище) -Какой формы туловище у медведя? (Туловище у медведя овальной формы) -Какие части тела есть у медведя овальной формы? (Лапы) - Сосчитайте сколько у медведя лап? (Четыре лапы у медведя) -А какой формой голова? (круглая) -А что у медведя на голове? (Уши) -Сосчитайте сколько их? (Два уха). 

- На что похожи части его тела. Тело – на овал, голова – на круг, лапы – на овалы поменьше, не забываем про маленькие круглые ушки на голове. (воспитатель показывает детям приемы рисования).

1. Простым карандашом рисуем набросок - овал (туловище), над ним круг (голова), уши и лапы.
2. Закрашиваем, методом тычка, все части тела медвежонка.
3. Рисуем тонкой мягкой кистью глаза, нос, коготки и рот. (можно нарисовать дополнительно солнышко и травку)

- А сейчас разомнём наши пальчики перед работой.

Пальчиковая гимнастика "МЕДВЕДЬ"

Медвежонок в гости шел (Держим руки перед собой)

К рыжей белке он зашел (Прикасаемся большим пальцем к кончику указательного пальца)

И на озеро к бобру (Прикасаемся этим же пальцем к среднему пальцу)

И к ежу зашел в нору (Дотрагиваемся до безымянного пальца)

Даже к комаришке заходил наш мишка (Прикасаемся к мизинцу)

- А теперь можно приступать к рисованию.

Самостоятельное выполнение рисунков детьми. Педагог оказывает помощь детям, которые испытывают затруднения при выполнении задания.

Рефлексия.

- Наши медвежата готовы! Молодцы!

- Теперь у мишки косолапого появилось много веселых друзей, таких же как он. У нашего медвежонка будет веселое день рождение! Нравятся вам они? Что вам понравилось? Что было сложно при выполнении работы?

- Наш мишка тоже очень рад и говорит вам спасибо!

Дети прощаются с мишкой.