Конспект НОД в подготовительной группе по рисованию «Лес, точно терем расписной»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект НОД в подготовительной группе по рисованию «Лес, точно терем расписной» 

Цель: Познакомить детей с новой техникой рисования (печать листьями)

Задачи:

закрепить у детей умение подбирать краску характерную для окраски листьев в осеннее время;

развивать творчество, воображение, фантазию, мелкую моторику рук

Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие, познавательное, художественно-эстетическое, физическое развитие.

Материалы:

Альбомные листы, краска гуашь, кисти № 3 и № 5, баночки с водой, клеенки, цветные карандаши, осенние листья.

Ход занятия.

На доске картина с изображением осеннего леса, звучит мелодия с шелестом листвы, пением птиц, воспитатель читает стихотворение.

Листопад

Иван Бунин

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки, елочки темнеют

А между кленами синеют

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

И Осень тихою вдовой

Вступает в пестрый терем свой…

Воспитатель: Ребята, о каком времени года говорится в этом стихотворении?

Дети: Осень.

Основная часть:

Воспитатель: Осень, это красивое и разноцветное время года, и очень жаль, что скоро мы не сможем с вами любоваться этим разнообразием красок. Скоро наступит зима, выпадет снег и накроет все листочки своим блестящим покрывалом. Я хочу предложить вам сохранить частичку осени, и нарисовать ее. Сегодня мы будем рисовать необычный осенний лес. Лес мы будем рисовать при помощи трафаретов из листьев.

Я предлагаю вам отправиться за ними в волшебный осенний лес.

(дети заходят в спальню, где на ковре стоят деревья, елочки, и разложены листья)

Физминутка.

- Мы в лесу осеннем целый день гуляли

(дети шагают в разных направлениях)

- Любовались травкой

(наклоняются, делая движение руками в стороны)

- Воздухом дышали

(машут на себя руками)

- Под ногами листьями, выстлана земля

(идут на носочках, руки на поясе)

- Давайте соберем их, скорее все друзья

(собирают листья и складывают воспитателю в корзину).

Воспитатель: Ребята посмотрите, сколько красивых и разноцветных листьев мы собрали. Как вы думаете, с какого дерева упал этот листик?

Дети: Береза, рябина, дуб, тополь.

Воспитатель: Молодцы. А теперь давайте вернемся в детский сад, и продолжим рисовать.

Дети возвращаются за рабочие столы, выбирают понравившиеся листочки и приступают к рисованию.

Воспитатель: Сначала мы затонируем наш лист бумаги цветными карандашами. Покрываем его осенними тонами, не оставляя пробелов. Берем любой листок, кладем его на клеенку прожилками кверху, и покрываем краской. Затем отпечатываем его на листе бумаги. И такими красивыми, разноцветными листьями покрываем весь лист. В своей работе используйте краски, которые соответствуют окрасу осенних листьев (желтый, оранжевый, красный, зеленый). Нарисуем нашим деревьям стволы и ветки.

Заключительная часть:

Воспитатель: Что мы сегодня рисовали? При помощи чего мы рисовали лес?

Посмотрите, какой красивый лес у нас получился, точно терем расписной.