Конспект по рисованию во второй младшей группе «Ёлочка нарядная»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учереждение детский сад № 1 с. Заветное

Конспект по рисованию во второй младшей группе

«Ёлочка нарядная»

(рисование пальчиками)

Воспитатель:

Бирюкова С.А

Заветное 2024

Цель: развитие художественно-творческих способностей детей младшего дошкольного возраста посредством использования нетрадиционной техники рисования.

Задачи: Обучающие: - обучение нетрадиционных техник рисования ватными палочками; - закреплять умение украшать рисовать, используя рисование ватными палочками; развивающие: - развивать любознательность, общую и мелкую моторику. - поддерживать интерес к рисованию; - закрепление цветов (красный, жёлтый, синий).

Воспитательные: воспитывать эстетическое отношение к природе через изображение,  игрушек на  ёлочки.

Методическое обеспечение: картина с изображением ёлки, листы альбома с

изображением ёлки, гуашь четырёх цветов (красный, жёлтый, синий, зелёный), салфетки.

Методические приёмы: художественное слово, показ, рассказ, физминутка, пальчиковая гимнастика, показ, помощь, похвала.

Ход НОД:

Организационный момент

Цель: активизировать внимание детей.

Воспитатель: - Дети, скоро у нас будет праздник, Новый год. И к нам на праздник придут гости. А кто придёт, вы должны угадать. Послушайте загадку! Меня всегда в лесу найдёшь, Пойдёшь гулять и встретишь: Стою колючая как ёж, Зимою в платье летнем. - Конечно, ребята, к нам придёт главная гостья – ёлка. - Почему ёлочка колючая, как ёжик? - А почему у неё летнее платье? - Правильно, она не сбрасывает как другие деревья листья, а всегда стоит зелёная. - Сегодня мы отправимся в лес. Возьмитесь за руки и закройте глаза (звучит волшебная музыка).

Основная часть:

Цель: обучить нетрадиционной технике рисования ватными палочками; закрепить умение украшать рисовать, используя рисование ватными палочками; поддерживать интерес к рисованию; закреплять цвета (красный, жёлтый, синий, зелёный).

Воспитатель: - Ну, вот мы и в лесу. Ой, слышите, какой-то шорох. Смотрите кто-то сидит на пеньке и дрожит. Кто это? (зайчик) - Спросите у зайчика, почему он дрожит? (дети спрашивают)

Заяц: - Мне очень холодно. - Как же ты оказался в лесу, один?

Заяц: - Мне нужно нарядить ёлку новогоднюю. Я выбежал из норки и забыл тепло одеться. Мне холодно.

Воспитатель: - Ты можешь заболеть. Нельзя выходить на улицу раздетым. Надо тепло одеваться! - А давайте вместе с зайчиком согреемся.

Динамическая пауза

«Физкультминутка» (с элементами движения).

Наша ёлка велика (круговое движение руками),

Наша ёлка высока (встать на носочки),

Выше мамы, выше папы (присесть и встать на носочки),

Достаёт до потолка (потянуться).

Будем весела плясать. Эх, эх, эх!

Будем песни распевать. Ляля-ля!

Чтобы ёлка захотела в гости к нам прийти опять.

Воспитатель: - Ой, зайчик, а что это за мешочек? Что в нём лежит?

Зайчик: - Мешочек этот волшебный. А что лежит, вы сами отгадайте.

        Игра «Волшебный мешочек» (дети по очереди нюхают мешочек, а затем просовывают руку в мешочек и на ощупь определяют, что там лежит).

Воспитатель: - Это маленькая ёлочка. - Дети, рассмотрите, пожалуйста, ёлочку и скажите какая она? - Да она красивая, зелёная, стройная, пушистая. - Раньше ёлку украшали прямо в лесу, а сейчас её приносят домой. - Как вы думаете, что можно придумать, чтобы ёлку не рубить, а праздник встречать с ёлочкой? - Да, ребята, можно нарядить искусственную ёлку, или посадить во дворе дома ёлку и её украсить к празднику. - А давайте украсим новогоднюю ёлочку для зайчика.

Воспитатель: - Дети, чтобы наши пальчики лучше работали, прежде чем приступить к работе, давайте выполним пальчиковую гимнастику

«Украшения для ёлки».

Нашей ёлке Дед Мороз (дети загибают пальцы на руке, перечисляя подарки Деда Мороза)

Украшения принёс:

Шарики хрустальные

Блёстки серебристые,

Камушки прозрачные,

Звёздочки лучистые.

Снег пушистый подарил (одновременно разжимают все пальцы на руке)

Быстро ёлку нарядил. (и поворачивают руку направо – налево, демонстрируя «наряженную ёлку».)

Воспитатель: - Ёлочка в группе у нас уже есть, но надо её нарядить. На столе приготовлены необходимые материалы. Сегодня мы будем украшать нашу ёлочку пальчиками и ватными палочками. Какого цвета гуашь стоит у вас на столе?

Дети: - Синего, жёлтого и красного.

Воспитатель: - А сейчас я предлагаю присесть на стульчики и закрыть глаза. Представьте себе яркую, нарядную ёлочку. Представили? А сейчас откройте глаза. Мы с вами можем такую красивую ёлочку нарисовать. Спрашивает у детей, как бы они украсили ёлочку.

Дети отвечают: шариками.

Воспитатель: - Вот давайте мы сейчас пальчиками и ватными палочками нарисуем украшения для нашей красавицы ёлки. (Воспитатель подзывает к столу ребёнка, обмакивает пальчик в гуашь и предлагает оставить отпечаток на ёлочке).

Воспитатель: - Предлагаю взять ватные палочки и обмакнуть в гуашь и оставить отпечатки на своих ёлочках. Напоминаю, что работать нужно аккуратно, не испачкать соседа, не толкаться. Воспитатель предлагает не забыть и про верхушку.

Рисование «Ёлочка нарядная»

Приступаем к работе на бумаге с изображением ёлки. Воспитатель напоминает детям, что нарядить ёлочку нужно разными ватными палочками. Показ рисования ватными палочками и пальчиками на магнитной доске. Если дети затрудняются менять палочку, оказывает индивидуальную помощь, закрепляет цвет краски. Во время рисования с детьми вспоминаем стихи про ёлку. По окончанию работы воспитатель предлагает посмотреть, что же у них получилось.