Конспект занятия в младшей группе по рисованию на тему: «Резиновые сапожки для куклы Кати»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия в младшей группе по рисованию на тему: «Резиновые сапожки для куклы Кати»

Цель: закрепление умения рисовать нетрадиционным способом.

  Задачи:

Образовательные:

1. Повторить знания детей о предметах обуви;
2. Закрепить умение различать и называть цвета (красный, желтый, синий, зеленый);
3. Формировать умение рисовать нетрадиционным способом при помощи техники печати (штампы) из овощей (картофель, морковь) и ватных палочек;
4. Формировать умение делать отпечатки на некотором расстоянии друг от друга.

Развивающие:

Развивать мелкую моторику рук, мышление, внимание.

Воспитательные:

Воспитывать положительные черты качества для общения со сверстниками и взрослыми.

Предварительная работа: Рассматривание картинок обуви по сезону.

Способы организации: Сюрпризный момент, показ образа, физкультминутка, положительная оценка.

Оборудование: Пара детских сапожек, тонированная силуэтная форма «Сапожок», гуашь, кукла, штампы из овощей, ватные палочки.

Ход занятия:

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся. А для этого мы встанем в круг. (Приветствие сопровождается движениями, дети стоят в кругу):

Собрались все дети в круг, 
Я – твой друг и ты – мой друг.

(Показать на себя двумя руками, а затем их развести в стороны)

Вместе за руки возьмемся.

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

Воспитатель: Ребята, а какое у вас сегодня настроение? (Хорошее, веселое, грустное, радостное). Вот с хорошим настроением мы сегодня и начнем наше занятие.

Слышен стук в дверь. Заходит кукла, которая приветствует детей.

-Здравствуйте ребята. Меня зовут Катя. Я сегодня пошла гулять и замерзла, можно у вас погреться?

- Ответы детей. (Да)

- Спасибо. Какие вы добрые.

Основная часть

- Ребята, а вы любите гулять?

- Ответы детей. (Да)

- А вы знаете, что нужно сделать перед выходом на прогулку, чтобы не заболеть?

- Ответы детей. (Да, одеться)

-Правильно. А давайте с вами расскажем Кате, что нужно по очередности одевать на прогулку.

- Ответы детей. (Футболка, колготки, штаны, кофта, сапожки, шапка, куртка, шарф, рукавички.

- А давайте с вами поиграем. Вы умеете отгадывать загадки?

- Ответы детей. (Да)

-В магазине покупают,

На ножки в дождик обувают.

- Ответы детей «Сапожки»

-У меня замерзли ножки, не обула я …?

- Ответы детей «Сапожки»

 Воспитатель.

- Правильно дети. А что нужно делать, когда замерзли ножки?

Ответы детей.

- Топать, прыгать.

Воспитатель.

-Давайте вместе с Катей сделаем зарядку и поможем ей согреться.

Физкультминутка.

- Раз, два, три, четыре, пять, собираемся гулять, (Ходьба на месте)

- Чтобы ушки не болели – быстро шапочку надели, (Имитация)

- А потом и курточку оденем на прогулочку. (Соответствующие движения)

- Вот, завяжем Катеньке шарфик полосатенький. (Соответствующие движения)

- Наденем на ножки красивые сапожки. (Имитация одевания)

- И пойдем скорей гулять, свежим воздухом дышать. (Ходьба по залу)

Воспитатель.

- Чтобы у Кати не замерзли ножки, когда она пойдет домой, мы нарисуем для нее красивые сапожки.

Дети садятся за столы, где лежат силуэты сапожек.

Ой, один сапожек такой красивый, о остальные – какие-то невесёлые, чего-то им не хватает.

Дети: Надо их украсить.

Воспитатель: Хорошая идея, давайте украсим сапожки – нарисуем на них разноцветные узоры. Мальчики пусть возьмут штампы из картофеля, а девочки – из моркови.

Воспитатель: Посмотрите, ребятки, какого цвета краски стоят на столе?

Дети: Красная, зелёная, синяя, жёлтая.

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Обмакивайте смело штампы в краску, а затем прижимайте его к нарисованному сапожку. Рисуйте аккуратно, чтоб не размазать краску.

 Каждый ребенок выбирает понравившиеся ему цвет краски. Приступает к рисованию.

Воспитатель: Дети, а теперь обмакивайте смело ватную палочку в краску и рисуйте сверху горошки.

Когда, все дети выполнят до конца свою работу, то показывают кукле, что у них получилось.

Заключительная часть. Рефлексия.

Кукла.

-Какие красивые. Мне все очень понравились. Вы молодцы.

Воспитатель.

- Давайте подарим все свои сапожки кукле Кате.

Кукла.

- Спасибо большое ребята. Я буду каждый день обувать новые сапожки и все такие разные. До свидания.

Дети.

- До свидания.

Воспитатель: Ребята, что мы сегодня с вами делали?

Дети: Украшали сапожки.

Воспитатель: Вам понравилось? (Ответы детей).

Воспитатель: Молодцы! Постарались и помогли кукле Кати!