Конспект НОД "Пятнышки для божьей коровки"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия с детьми раннего возраста

«Пятнышки для божьей коровки»

Автор: Доля Нина Владимировна

Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие

Цель: продолжать формировать интерес детей к рисованию; познакомить детей с техникой рисования ватной палочкой, показать приёмы рисования; развивать умение рисовать точки на ограниченном пространстве.

Задачи:

Образовательная: уточнить цвет, форму, размер божьей коровки, сравнить её с детками; закрепить красный цвет, познакомить с чёрной краской; способствовать усвоению понятий «один» - «много».

Развивающая: развивать мелкую моторику пальцев рук.

Воспитательная: воспитывать отзывчивость и доброту.

Демонстрационный материал: силуэт божьей коровки красного цвета, гуашь чёрная.

Раздаточный материал: силуэты божьей коровки красного цвета на всех детей, гуашь чёрная, салфетки, ватные палочки.

Предварительная работа: наблюдение за насекомым на прогулке, чтение потешки «Божья коровка».

Активизация словаря: употреблять слова много-мало, большая, круглая, маленькие, пятнышки, красная, чёрные.

Ход занятия:

В гости к детям прилетела божья коровка со своими детками. Дети рассматривают божью коровку, отмечают её цвет, форму, размер.

Затем воспитатель просит сравнить маму и деток, сказать, чем они похожи и чем отличаются (мама и детки красного цвета; у мамы и деток туловище круглое; мама большая, детки маленькие; у мамы есть пятнышки на спинке, а у деток их нет).

Педагог предлагает нарисовать деткам божьей коровки пятнышки. Сначала ребята на силуэтах хаотично ставят ватными палочками точки без краски. Затем воспитатель показывает, как опустить кончик ватной палочки в чёрную гуашь и ставит точки в разных местах божьей коровки, не выходя за пределы круга.

Далее воспитатель следит за ходом работы детей: чтобы дети палочки не опускали глубоко в гуашь, ставили точки на силуэтах, а не на столе, помогает при необходимости.

Затем предлагает, пока работы детей сохнут поиграть в п/и «Божьи коровки» (дети летают, садятся на травку, падают на спинку, болтают ножками в воздухе, снова садятся на травку, чистят лапки и снова полетели). После игры дети берут свои работы и кладут на отдельный стол для коллективного рассматривания.

Педагог проводит анализ занятия: сколько точек у Машиной божьи коровки, а у Витиной? Просит показать самую красивую точку, самую маленькую, самую большую. Уточняет, какого цвета детки и мама, а какого цвета пятнышки. После анализа дети показывают деток маме - божьей коровке.