Конспект занятия. Тема: "Бабочки"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего образования

«Ижевский государственный технический университет имени М.Т. Калашникова»

(ФГБОУ ВО «ИжГТУ имени М.Т. Калашникова»)

Дошкольное образовательное учреждение детский сад №105

(ДОУ детский сад №105)

Конспект занятия

Тема: «Бабочки»

старшая группа

Выполнил: Педагог дополнительного образования

Князева Т.Р.

Ижевск 2024

Цель: Развитие художественного творчества с использованием нетрадиционной техники рисования - монотипия.

Задачи:

расширить знания и представления детей о мире насекомых.
развивать память, внимание, воображение

• учить работать в технике монотипия, продолжать учить рисовать, отталкиваясь от цветовых пятен. Прорисовывать мелкие детали и элементы узора тонкой кистью;
• закреплять умение рисовать по представлению бабочку, располагая рисунок с левой стороны от сгиба листа, передавать пропорции;
• развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей.
• закрепить умение вырезать предмет по контуру;
• воспитывать эстетический вкус и умение получать удовлетворение от проделанной работы.

Предварительная работа: Дети рисовали траву и цветы в графике черным маркером, воспитатель читал им произведения о бабочках, с детьми рассматривали иллюстрации с изображением бабочек.

Оборудование: Презентация, листы с прошлого занятия, где дети рисовали маркерами графические цветы, толстые и тонкие кисти по количеству детей, салфетки, краски гуашь, стаканы для воды, ножницы и клеевые карандаши по количеству детей.

Ход занятия:

- На прошлом занятии мы с вами были в гостях у царевны Графики, и она научила нас рисовать красивые и сказочные цветы. Но тут к ней зашла ее сестрица Царевна Живопись, посмотрела она на ваши нарисованные цветы и сказала: «Ох, взмахнула бы я своей волшебной кисточкой и раскрасила все в яркие цвета!»

- На что Царевна Графика ответила: «Не стоит этого делать, посмотри, как ребята старались. Каждый лепесток, каждую травинку прорисовали четко. Какие линии, какие штрихи…»

- Царевна Живопись не унималась: «Я поняла, что нужно добавить. С моей подсказкой ваши работы оживут»

- И оставила вам загадку и вот такие маленькие белые листочки.

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел,

Он вспорхнул и улетел.

- А как вы догадались, что это бабочка? (У нее четыре крыла, и она похожа на цветок)

- Бабочки – удивительные существа. В Древнем Риме существует легенда, по которой бабочка появилась из красивого цветка, который сорвал ветер. Ветер любовался прекрасным цветком, но он боялся, что цветок завянет и превратил его в бабочку – лёгкую, красивую и изящную.
Так и хочется взять бабочку в руки, чтобы рассмотреть и погладить нежные крылышки, но стоит прижать крылышки и бабочка блёкнет и теряет свои чешуйки, становится вялой и перестаёт летать. Гораздо лучше любоваться этими насекомыми, не прикасаясь к такому хрупкому созданию и бабочка, обязательно, отблагодарит вас за заботу и внимание и исполнит ваше сокровенное желание.

- Каких бабочек вы знаете? Давайте рассмотрим на картинках разнообразие бабочек и их окраску.
( презентация №1)

- Давайте мы листочки, которые нам оставила Царевна Живопись, превратим в красивых бабочек. А рисовать мы будем способом, который называется «монотипия». Этот способ вам уже знаком, мы с вами рисовали таким способом весенний пейзаж. Монотипия – это отпечаток. Рисунок наносится сначала на одну сторону листа, можно нарисовать только цветовое пятно. Затем второй половинкой листа мы накрываем рисунок и проглаживаем рукой от центра - линии сгиба – к краям листа. Так дорисовывать бабочку можно много раз, добавляя новые штрихи к ее образу. И сколько бы отпечатков мы ни делали, каждый раз это новый, неповторимый отпечаток. Теперь раскрываем крылышки. Посмотрите, как красиво получилось! Прежде, чем вы приступите к работе, мы с вами сделаем гимнастику для пальчиков.

Пальчиковая гимнастика «Бабочка»

Бабочка, давай дружить!

Веселее в дружбе жить.

Есть в саду у нас цветы,

Полетай над ними ты!

Ну, а дождь пойдет над садом –

Волноваться зря не надо!

Ни о чем не беспокойся –

Под моей панамой скройся.

- А сейчас приступаем к работе. (Дети рисуют бабочек, вырезают, пока работы сохнут предложить посмотреть на экран и поиграть в игру «Графика и Живопись» Правила игры: увидев на экране графику – хлопают в ладоши, живопись – приседают.(Презентация №2)

- Наши бабочки подсохли, можно их отправлять на цветы. Приклеиваем бабочек, промазывая только туловище. Дорисовываем усики и приподнимаем крылышки. (Любуемся работами и делаем вывод, что действительно рисунки ожили.)

- Спасибо всем за занятие.