НОД по рисованию в первой младшей группе «Рисуем для птичек»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

НОД по рисованию в первой младшей группе

«Рисуем для птичек»

Задачи: Учить детей рисовать концом кисти зерна; Вызвать у детей сочувствие к птицам; активизировать в речи детей слова; клюют, зернышки, семечки, чирикают, воробей, воробушки.

Материал: гуашь, бумага в виде тарелочки, кисти.

Методы и приемы: игровая мотивация, рассматривание, показ способов действия, помощь воспитателя, поощрение.

Материал: на каждого ребенка: птичка (сидит на окне), на столе - лист бумаги в ½  альбомного листа с изображенной на нем птички, клеенка, влажная салфетка. Иллюстрации «Птиц». Фонограмма «Голоса птиц».

Ход занятия.

Воспитатель рассказывает. Подхожу я сегодня к детскому саду и слышу; чик-чирик, чик-чирик! Поднимаю голову и вижу маленькую птичку. И тут она слетает с ветки и садится мне на палец, вот сюда, и жалуется на свою беду: снегом замело весь корм и птичкам не чего есть, они ослабли и не могут летать. И что это за птички такие? Я совсем забыла, как их зовут? Маленькие такие.

Ответы детей: (воробьи) 

Воспитатель: А как их ласково называют (воробушки) .Что же нам делать ребятки? Как нам птичкам помочь?

Воспитатель: А что же едят птички? Что они любят?

Ответы детей: они клюют зернышки, семечки, хлебные крошки. Дети рассматривают натуральные зерна злаков (семена подсолнуха, пшено) 

Воспитатель: Давайте нарисуем для них зернышки. Зернышки и семечки надо рисовать мелкие, кончиком кисточки, потому что воробушки маленькие, и большие зернышки птички не смогут клевать, опять останутся голодными. Показ способа изображения зернышек

Цвет краски дети выбирают сами. Когда дети нарисуют зерна, воспитатель от имени птичек благодарит детей. У Тани зернышки мелкие, а у Ромы много зернышек. Наклевались птички, крылышками замахали, зачирикали и приглашают вас с ними поиграть полетать как птички, почирикать как птички.

Подвижна игра "Совушка."

 Воспитатель говорит: «День наступает – все оживает». Все играющие свободно двигаются по площадке, выполняя различные движения, имитируя руками полет бабочек, стрекоз и т.д.

 Воспитатель: Много зерен вы нарисовали! Молодцы! Теперь вытирайте свои пальчики мокрой салфеткой.

Включается фонограмма «Голоса птиц».

Воспитатель: Давайте угостим птичек зернышками!

Дети подходят к окну, кладут свои работы на подоконник.

Воспитатель: Слышите, что говорят ваши птички? «Чивик! Чивик!»

Воспитатель: Это значит, что они говорят вам спасибо! Скажите птичкам: «До свидания!» А сейчас мы пойдем на прогулку и покормим птичек зернышками.

Дети уходят.