Рисование тема : «Народные промыслы. Украсим рушник». средняя группа.
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по рисованию с детьми средней группы на

тему : «Народные промыслы. Украсим рушник».

Цель: приобщать детей к декоративному искусству.

Задачи: развивать творческую активность, научить самостоятельно составлять узоры и рисовать элементы дымковской росписи; воспитывать интерес к русскому народному творчеству.

Словарь: дымковская игрушка, рушник, кружок, точка, полоска, кольцо, волнистая линия.

Материал: картинки с элементами дымковского узора; рушник расписанный в стиле дымковской росписи,  гуашь, кисточки, ватные палочки, баночки с водой, салфетки.

Ход занятия:

Сегодня, дети, мы с вами отправимся в путешествие в далекое село Дымково.

- Далеко-далеко, за дремучими лесами, за зелёными полями, на берегу голубой речки стояло большое село. Каждое утро вставали люди, затапливали печи, и из трубы домов вился голубой дымок. Домов в селе было много. Вот и прозвали то село Дымково. Жили в том селе весёлые и озорные люди. Любили они лепить весёлые, яркие, красочные игрушки, свистульки. Много их наделают за долгую зиму. А когда поднимется в небе золотое весеннее солнышко, убежит снег с полей, весёлые люди выносили свои весёлые игрушки и ну свистеть – зиму прогонять, весну славить.

Весёлые игрушки продавали в разных городах и деревнях. А по имени этого села и игрушки стали называть дымковскими. (Рассматривают картинки с дымковскими игрушками)

Ребята, смотрите что еще есть у меня. Как вы думаете, что это? (воспитатель показывает расписной в дымковском стиле рушник)

Дети: полотенце.

- Да, ребята это полотенце, которое раньше на Руси называли рушник. Для чего раньше в крестьянском быту использовали рушник? Рушником руки и лицо вытирали.

Но были  и такие рушники , которые  очень берегли и только   использовали  для праздничного убранства избы. Украшали   избу во время свадьбы, рождения ребенка.   А украшали  русские мастерицы  раньше  рушники вышивкой, кружевами. Вышивали на полотенцах  птиц, животных, ягодки, цветочки.

Ребята, как вы считаете, а  трудная работа украшать рушники?

Дети: Мы думаем, что да.

Сегодня мы с вами попробуем украсить наши белые рушники узорами из села Дымково. –

А какие узоры на дымковских игрушках? (Прямая линия, волнистая линия, точка, круг, кольцо)

- Какие цвета использованы? (Синий, зеленый, красный, оранжевый)

- Ребята, давайте белые рушники разрисуем узорами! Постарайтесь сделать яркими и нарядными. Не забудьте: линии проводим кончиком кисточки, точки будем делать с помощью ватной палочки.

Во время самостоятельной работы воспитатель держит в поле зрения всех детей, помогать затрудняющимся в создании композиции, следит за посадкой, за техникой исполнения работ.

Физминутка

Мы сегодня рисовали, (ритмичное сжимание кулачков обеих рук)

Наши пальчики устали.

Наши пальчики встряхнем, (встряхивание кистями рук)

Рисовать опять начнем.

- А теперь заканчивайте свои работы, дорисовывайте узоры, а потом посмотрим рисунки.

Молодцы, все старались, у всех получились очень красивые рушники. (Подводя итог, воспитатель вывешивает все рисунки на выставку.)