Конспект занятия по рисованию «Яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду» в старшей группе
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия по рисованию «Яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду» в старшей группе

Воспитатель Савинкина Людмила Игоревна

Цель: Закрепление умения рисовать деревья с помощью живописных средств (гуашевых красок).

Задачи:

#1060;ормировать навык передачи сказочного образа волшебной яблони с золотыми яблоками с характерной разветвленностью кроны фруктовых деревьев;

#1056;азвивать эстетическое восприятие, чувство композиции;

#1042;оспитывать аккуратность, трудолюбие, правильное отношение доводить начатое дело до конца.

Материалы и оборудование:

Фотографии с изображением осенних деревьев, образец рисунка яблони, альбомные листы, кисть, гуашь, баночки с водой, палитра, тряпочки или салфетки

Ход занятия:

#1042;водная часть

Воспитатель читает стихотворение Л. Дунай «Осень! Сладкий запах яблок».

Осень! Сладкий запах яблок,

Небывалый урожай,

Много их под сенью яблонь,

Наклоняйся, собирай.

Детки яблони довольны,

Низко ветки свесились,

Деткам яблони не больно,

Близко падать, весело.

И рассыпались ковром,

Не пройти по саду,

Яблоня своим добром

Поделиться рада.

Воспитатель:

- Что значит «детки яблони»? (яблоки)

- Когда мы собираем урожай яблок? (осенью)

- Какого цвета бывают яблоки? Какой они формы?

Воспитатель: правильно, яблоки бывают разные, разных сортов и разного цвета, желтые, зеленые, красные.

- а как вы думаете, какие яблоки растут на сказочном дереве? (ответы детей)

- в сказках встречаются яблони с волшебными золотыми яблоками. (воспитатель показывает картинку). И сегодня мы с вами сможем попасть в волшебный сад, который сами же и сделаем, вы хотите? (ответы детей).

Воспитатель: давайте внимательно рассмотрим картинку и попробуем нарисовать такую же яблоню.

Воспитатель: но сначала подготовим наши пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика «Яблонька»

Нашу яблоню трясу,

(имитация тряски дерева)

Яблочко достать хочу.

(поднимаем руки вверх, делаем хватательные движения пальцами)

Круглое, гладкое (имитируем движения)

И, конечно, сладкое…

(подносим ладошку ко рту, как будто откусываем яблоко)

#1055;рактическая часть

Воспитатель: сначала мы нарисуем раскидистое дерево (показ с объяснением), приступаем к работе.

Воспитатель помогает детям, нуждающимся в помощи.

Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте немного отдохнем, а наши деревья немного подсохнут.

Физкультминутка «Яблонька».

Яблонька в моем саду

Гнется низко на ветру.

Наклонилась вправо, влево.

Покачаться захотела.

Ветки вниз и вверх качнула

И вперед их протянула.

А как стихнет ветерок

Моя яблонька растет.

Воспитатель: Отдохнули, а теперь продолжим и нарисуем «золотые яблоки» на наших деревьях. Какой цвет мы будем использовать? (желтый)

Воспитатель: сначала нарисуйте в воздухе яблоко (дети рисуют в воздухе пальчиком контур яблока).

Воспитатель: приступайте к работе.

Самостоятельная деятельность детей.

#1047;аключительная часть.

По окончании все работы вывесить на доске для просмотра, напомнить детям, что у нас получился «Волшебный сад», в котором поспели «золотые» яблоки.

Предложить детям полюбоваться и проанализировать свои работы и работы своих друзей.