Творческий проект.
проект по рисованию

Слайд 1

Проект ПИСЬМО СОЛДАТУ «МЫ ЖДЕМ ВАС ДОМОЙ» Секция «Для дошкольников» Клеянкина Ольга Викторовна Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 210 «Ладушки» городского округа Тольятти Выполнила: воспитатель младшей группы Клеянкина Ольга Викторовна

Слайд 2

Актуальность Патриотическое воспитание имеет важное значение в современном обществе. Патриотизм — это великое чувство любви, принадлежности к нашей Родине, её прошлому и настоящему. Формирование этого чувства у детей начинается уже в дошкольном возрасте. С начала СВО стартовали акции по поддержки российских военнослужащих. В том числе и Всероссийские молодёжные акции «Добрые письма», «Фронтовая открытка». Суть этих акций – в письмах для российских солдат, которые в настоящее время выполняют свой нелёгкий долг, принимая участие в специальной военной операции. А как приятно получить добрую весточку из дома в виде письма! И совсем неважно, от кого она, если в ней – добрые и тёплые слова, написанные сердцем и душой. Солдаты ждут письма, хранят и перечитывают много раз, они согревают им душу. Для них неважно, что будет в тех письмах – просто добрые слова, стихи или рисунки. Главное – само письмо! От него веет добром, родным домом и мирной жизнью. Той самой мирной жизнью, которую они сейчас защищают.

Слайд 3

Возникла проблема: как могут написать письмо солдату младшие дошкольники ? В связи со сложившейся ситуацией в стране, дети задают вопросы о специальной военной операции. У детей недостаточный уровень знаний об истории, традициях и культуре родной страны, о российской армии. Недостаточно сформировано чувство гордости за принадлежность к своей культуре, за национальное достоинство, за деятельность во благо своей Родины. Письмо солдату – рисунок каждого ребенка, нарисованный дома совместно со своими родителями. После того, как будут собраны все рисунки, они будут переданы в Тольяттинский благотворительный фонд «Тольятти ZOV» Зубаревой Ирине, которая отвезет письма детей на передовую.

Слайд 4

Проект : информационный, творческий . Мы будем рисовать письма солдатам, каждый ребенок с родителями. Участники проекта: воспитатель, родители и дети второй младшей группы. Сроки проекта: 2 недели.

Слайд 5

Цель: формирование у детей нравственных ценностей и патриотических чувств, моральная поддержка военнослужащих РФ, участвующих в зоне СВО. Задачи: Приобщать воспитанников к истории, традициям и культуре Родины. Дать детям доступное объяснение сути специальной военной операции. Формировать нравственно-патриотическое сознание детей. Вызвать у детей желание поддержать наших героев добрыми рисунками и словами. Гипотеза исследования: я предполагаю, что письмо солдату поможет сохранить память о подвиге наших военных и своей сопричастности с историческими событиями, которые происходят в нашей стране сегодня.

Слайд 6

Методы исследования : Спросить у взрослых, как лучше написать письмо солдату. Подумать , как можно написать письмо солдату совместно с родителями. Собрать вместе с родителями информацию о военных, участвующих в СВО (возможно, у кого то, воюют родственники или знакомые). Составить вместе с родителями рассказы о боевом пути родственников или знакомых участвующих в СВО. Оформить и озвучить письма солдатам. Результат проекта – письма солдату от всех детей группы.

Слайд 7

Практическая значимость Участие в проекте «Письмо солдату» приносит немало пользы: - дети узнают о сути и смысле военной операции, в которой участвуют наши военные; понимают ценности своей страны; - социально-значимая деятельность сплачивает и детей, и взрослых, формирует чувство причастности и уважения. Важно то, что дети в данном случае воспитывают патриотами сами себя, без чьей-либо подсказки и понукания: незаметно, ненавязчиво. Когда ребёнок сам хочет нарисовать рисунок, и попросить маму написать добрые слова незнакомому бойцу, он становится добрее, у него формируется чувство сострадания и любви. В результате он обязательно вырастет добрым, отзывчивым человеком, готовым всегда прийти на помощь, сказать доброе слово, даже тому, кого он не знает.

Слайд 8

Этапы проектной деятельности: Подготовительный этап определение темы, проблемы и актуальности будущей акции, поставка целей и задач; подбор и разработка необходимых материалов (тематических занятий, бесед, конкурсов, подбор художественной литературы, музыкального сопровождения, материального оснащения, составление плана реализации проекта и т. д.); подготовительная работа с родителями детей, фотографий военных лет, портретов героев войны, работа с архивными документами. Просмотр презентаций, документальных фильмов Основной этап Беседы Чтение художественной литературы. Образовательная деятельность Дидактические и подвижные игры Работа с родителями Заключительный этап нарисовать рисунки для солдат; написать письмо солдату совместно с родителями и передать нашим защитникам в зону СВО через волонтеров

Слайд 9

Для чего писать письмо солдату ? 11 ноября в России отмечают День написания бумажных писем. Вот и мы в нашей группе решили провести этот день по-особенному. В утренней беседе с детьми поговорили, зачем нужны письма и нужны ли они вообще. Посмотрели, какие письма были раньше, какие сейчас. Узнали, что солдатские письма раньше сворачивали в треугольник. Пришли к выводу, что в наше время письма изменили не только свой облик, но и значение. Раньше – бумажные, теперь – все больше электронные. Раньше – длинные и повествовательные, сейчас – короткие, больше похожие на диалог. Для того, чтобы глубже окунуться в традицию праздника нам захотелось и самим написать кому-нибудь письмо. Но, так как писать не умеем, пришла идея письмо нарисовать и отправить солдатам. Русским солдатам очень нелегко, они защищают нас ценой своей жизнью, находясь далеко от дома и своих родных. Это наши Герои с большой буквы. Ребята гордятся нашими солдатами, называя их смелыми, сильными, отважными. Мальчишки в будущем хотят стать военными и защищать Родин. А сегодня, мы решили, что напишем письма нашим солдатам.

Слайд 10

Мероприятия проводимые к рамках проекта «Письмо солдату «МЫ ЖДЕМ ВАС ДОМОЙ» 1 неделя Беседы: «Россия – мое Отечество», «Защитники Отечества»; «Немного из истории. Традиция написания писем русскому солдату», «Нужны ли солдатам письма?»; « Видеообращение к российскому солдату со словами благодарности»; «Как написать письмо солдату» Чтение художественной литературы: пословицы и поговорки, Константин Ушинский «Наше отечество» ОД «Фронтовое письмо», «Военные профессии» Дидактические игры: «Символы нашей страны», «Как прадеды мир отстояли», «Кто защищает наши границы». Подвижные игры: « Триколор », «Салют», «Связисты» Динамические паузы: «Вертолёт», «Будем мир мы защищать» Консультации для родителей: «Что такое патриотизм?», «Любовь к Родине начинается с семьи»; «Недетские вопросы. Как говорить с ребёнком о специальной военной операции» 2 неделя Беседы: «Исконные символы России», «Изба – жилище русского человека», «Хлеб - богатство России», «Письма добра солдатам: всероссийская акция» Чтение художественной литературы: О. Высотская «Мой брат уехал на границу», пословицы, поговорки ОД «Вооружённые силы Российской Федерации», «Письмо солдату» Дидактические игры: «Защитники Отечества», «Кто защищает наши границы», «Соберём картинку» Подвижные игры: «Найди секретный пакет», «Защитник Отечества», «Походный марш», «Кто первый?» Консультации для родителей: «Как рассказать ребёнку о спецоперации: советы психолога» «Первые чувства патриотизма» Творческая деятельность: письма для российских солдат «МЫ ЖДЕМ ВАС ДОМОЙ»

Слайд 11

Изготовление продукта (последовательность действий) 1. Подготовил необходимый подручный материал для создания письма солдату (альбомные листы, гуашевые краски, фломастеры, цветные карандаши, ручку). 2. Дети с родителями написали письмо солдату. 3. Зачитывали письма детей в группе. 4. Созвонились с Зубаревой Ириной из благотворительной организации «Тольятти ZOV » и передали ей письма детей. 5. Совместно с детьми, мы решили рассказать о нашей акции всем детям других групп детского сада, чтобы они тоже написали свои письма солдатам.

Слайд 12

Вывод Быть патриотом своей страны – значит принимать близко к сердцу её интересы, заботы, горести и радости, чувствовать себя ответственным за всё то, что в ней происходит. Если у ребёнка присутствует чувство гордости за свою страну и её защитников, за дело во благо Родины, если он сам хочет сделать рисунок и попросить маму написать добрые слова для незнакомого солдата, вот это и есть то великое чувство, которое называется – патриотизмом. Дети были заинтересованы патриотической тематикой. Сформировались знания о сути и смысле СВО. Хорошо понимают, в какой стране они живут, чем она отличается от других стран. Значительно расширились знания об истории, традициях и культуре родной страны, о российской армии. Пополнился и активизировался словарный запас. Сформировалось чувство гордости за принадлежность к своей культуре, за национальное достоинство, за деятельность во благо своей Родины. Появилось огромное желание поддержать военнослужащих РФ, участвующих в зоне СВО. Хорошо сформировались нравственные качества патриота: чувство сострадания, любви к родине, доброта, отзывчивость. Появилось чувство гордости за проделанную работу. Родители откликнулись и активно присоединились к акции, личным примером показали важность общего дела. Совместная деятельность сплотила взрослых и детей.

Слайд 13

Спасибо за внимание!