Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе. Декоративное рисование "Завиток".
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект образовательной деятельности по рисованию в    подготовительной группе

Декоративное рисование «Завиток».

Цель: Знакомство детей с хохломской росписью, ее характерными особенностями (цвета, фон,материал).

Задачи:

Изобразительные:

*Развивать технику рисования концом кисти.

*Учить детей украшать лист бумаги крупной веткой с завитками и плодами.

Технические:

*Познакомить детей с основными элементами хохломской росписи.

Воспитательные:

*Воспитывать аккуратность, умение объективно оценивать работы.

Образовательные области:

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Предварительная работа:

*Рассматривание альбомов декоративно – прикладного искусства:  «Хохлома».

*Чтение книг: Л. Яхнин «Веселое слово Хохлома», С. Жигалова «Росписи Хохломы».

*Дидактические игры: «Сложи узор», «Половинки», «Хохломская роспись». *Презентация: «Золотая Хохлома».

Раздаточный материал: Простые карандаши, половинки альбомных листов, краски, кисточки, стаканчики с водой, салфетки, палитра.

Ход занятия.

1. Вводная часть:

Возьмёмся за руки друзья

Друг другу улыбнёмся

Мы пожелаем всем добра

И скажем «Здравствуй солнце».

Ярче солнечных лучей

Дружба в целом свете

Ведь с друзьями веселей

На любой планете.

Воспитатель. Ребята, вы любите отгадывать загадки? Тогда слушайте.

Ветка плавно изогнулась, и колечком завернулась.

Рядом с листиком трёхпалым, земляника цветом алым.

Засияла, поднялась, сладким соком налилась.

А трава, как бахрома. Что же это? (Хохлома).

А вы что-нибудь знаете о хохломской росписи. Для чего ее используют? (для росписи изделий). Молодцы! А хотите больше о ней узнать? Тогда садитесь на стулья и послушайте.

2. Основная часть:

Воспитатель (выставка изделий) посмотрите, сколько здесь замечательных красивых вещей. Все это создано руками мастеров. Какие изделия вы видите? (ложки, чаши, чугунки).

Очень давно, в окрестностях города Нижний Новгород зародился народный деревянный промысел. Там находилось село с веселым названием Хохлома, где посуду делали из мягких пород деревьев (липа, береза, ольха). В этом селе с давних времен проходили ярмарки по продаже деревянной посуды. Это и дало название целому промыслу.

Золотая хохлома.

Как волшебница Жар- птица,

Не выходит из ума

Чародейка – мастерица,

Золотая Хохлома.

И богата, и красива,

Рада гостю от души.

Кубки, чаши и ковши.

И чего здесь только нет.

Посмотрите, дети, какие они яркие! А как же они становятся такими красивыми? Может кто-то из вас знает?

Сначала посуду вырезают из дерева, высушивают на станке, затем покрывают слоем жидкой глины и просушивают. Желтый металлический порошок соединяют с маслом и растапливают, после нагревания в печи предают изделию неповторимый золотистый блеск. Вот откуда пошло название «Золотая хохлома». А как вы думаете почему «Золотая»? (потому, что все изделия блестят как золото, много используется жёлтой краски).

Какой цвет используют мастера для фона? (красный, желтый, черный). Назовите элементы узора в хохломской росписи? (завиток, травинка, капельки, листочки, кустики, ягодки).

А какие ягоды рисуют умельцы? (малина, земляника, смородина, рябина)

Физкультминутка:

Птица хохломская крыльями махала (Руки в стороны, махи)

Крыльями махала – злато рассыпала. (Махи, встряхиваем кисти рук)

Головой качала, краски примечала (Наклоны головы)

Да, с землицы русской травы собирала. (Наклоны туловища вниз)

Травы собирала, чаши украшала, (Через стороны соединить, разъединить руки)

Мастерство с любовью нам передавала. (Руки к сердцу, руки вперед.)

Повертелись, покружились – в мастерской вы очутились!

Вот вы и мастера! Проходите на места.

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам побыть народными мастерами и попробовать нарисовать один из главных элементов росписи – завиток. (Показываю детям на доске 2 варианта рисования ветки-завитка плавным неотрывным движением горизонтально, вертикально). Работу нужно начинать с каймы внизу и вверху изделия, дальше изобразим завиток, изогнутую веточку. Почему? (Завиток – главный элемент хохломской росписи, потому, что на нём рисуют все остальные элементы). Потом нарисуем крупные элементы: ягоды, листья, потом – мелкие элементы: капельки, травку, завитки и т. д.). Как нужно рисовать травку и завитки? (Концом тонкой кисти, чередуя цвета). Что мы можем использовать для рисования ягод? (Кисть, тычок). Какие цвета будете использовать? (Красный, чёрный, зелёный, желтый).

   Пальчиковая гимнастика:

Чтоб красиво рисовать

Надо с пальцами играть

Вот- большой, вот этот-средний,

Безымянный и последний

Наш мизинчик- малышок.

У-у-у указательный забыли

Мы рога козы покажем

И рога оленя даже,

Ушки зайки не забудем,

Пальчиком водить мы будем.

Чтоб красиво рисовать,

Надо с пальцами играть.

Теперь, юные мастера, можете смело приступать к работе!

(Самостоятельная деятельность. Детям оказывается необходимая помощь в индивидуальном порядке).

Подведение итогов:

Воспитатель: Какие замечательнее росписи у вас получились. Давайте устроим выставку ваших работ. Я помогу вам в этом.