Конспект занятия по рисованию «Что за палочки такие?»
план-конспект занятия по рисованию

Конспект занятия по рисованию «Что за палочки такие?»

в группе раннего возраста

Цель: развитие восприятия детей.

Задачи: обогащать сенсорный опыт детей; вызывать у детей интерес к рисованию карандашами; выяснить, что дети знают отом, как правильно пользоваться карандашами, какие цвета карандашей им известны; обращать внимание детей на то, что на бумаге остется след, если провести по ней отточенным концом карандаша; поощрять желание следить за движениями карандаша на бумаге.

Материалы: наглядные: образец педагогического рисунка; вербальные: стихи; оборудование: листы бумаги ыормата А4, цветные карандаши.

Организационная структура

1.Введение в тему.

Во время завтрака воспитатель незаметно для детей размещает в игровом уголке коробки с карандашами. Перед началом занятия педагог имитирует громкий телефонный звонок, затем, стараясь привлечь внимание детей, говорит в трубку: «Здравствуйте, игрушки! Я вас слушаю. Не говорите только все сразу. Не беспокойтесь, я вас поняла. Думаю, что дети вам помогут».

Положив коробку, педагог объясняет детям: «Дети, мне позвонили игрушки и сообщили, что в игровом уголке появились какие-то цветные палочки. А они не знают, что с этими палочками делать. Давайте рассматрим их и выясним, для чего они нужны».

2.Познавательная деятельность.

Рассматривание карандашей.

-Что же это за волшебная палочка? Как она называется?

-Посмотрите, все карандаши разного цвета. Знаете ли вы их название?

-У каждого карандаша есть острый носик. Покажите его.

-А знаете, что карандаши умеют делать этим носиком?

Чтение стихотворения и показ приемов рисования.

-Посмотрите, как умеют рисовать наши карандаши.

Воспитатель читает стихотворение У.Журавлевой и рисует или раскрашивает картинку на мольберте.

Карандашики в коробке
Просят лист из толстой стопки.
Мир хотят нарисовать
Как сумели увидать.
Вот зелёный — будет травка.
Жёлтым — солнце, синим — лавка,
Красным — шарик, чёрным — кот,
Серым — в небе самолёт.

-Посмотрите, каждый карандаш оставляет след на бумагет такого же цвета, что и он сам. А теперь давайте научимся держать карандаш в руке.

Воспитатель показывает, как правильно держать карандаш, а затем предлагает детям нарисовать разноцветные палочки.

Физкультминутка

3.Творческая практическая деятельность.

Работа над творческим заданием.

Задание: нарисовать разноцветные палочки (карандаши).

В процессе работы воспитатель оказывает помощь в рисовании, правильном держании карандаша.

4.Рефлексия.

Выставка работ.

Дети раставляют рисунки, любуются ими.

Подведение итогов.

-Кто же вам помог нарисовать эти линии?

-Какого цвета палочки вам нравятся больше всего?

Чтение стихотворения.

Ну, волшебные дела!

Пишет палочка сама!
На листе и на газете,
Пишут взрослые и дети,
Пишут в школе, пишут в доме,
И в тетрадке, и в альбоме.
Пишет Слава, пишет Коля,
Старшая сестренка Оля…
Пояснил мне папа наш:
Это просто карандаш!

                                В.Вин