Конспект НОД по рисованию «Кленовый листочек» для детей средней группы
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект НОД по рисованию «Кленовый листочек» для детей средней группы

Цель: Учить детей рисовать осенние листья, передавая форму и окраску.

Задачи: уточнять знания детей об осени, продолжать учить сравнивать природу в августе и сентябре, замечать изменения в природе, отмечать красоту осенних листьев; учить рисовать красками, правильно держать кисточку; закреплять знание основных цветов; развивать умение выбирать самостоятельно цвет, развивать интерес к рисованию.

Материалы: картина «Осень», лист бумаги, краска – гуашь, кисти, стаканчики с водой.

Ход занятия:

Воспитатель: читает отрывок из стихотворения А. Плещеева «Осень»

Что ты рано в гости,

Осень, к нам пришла?

Ещё просит сердце

Света и тепла.

Вспомните, какая была погода в августе? Какое небо в августе? Какого цвета трава, листья на деревьях?

Сейчас сентябрь. Посмотрите, какое небо? (Серое). Какой дует ветер? И (Холодный). Посмотрите на деревья и кусты. Какого цвета листья на деревьях? А на земле есть листья? В сентябре листья падают с деревьев. Это называется листопад. Осенью становится холодно. Часто идут дожди. Листья на деревьях стали желтые, красные, коричневые, оранжевые. Люди надели теплую одежду.

Игра «С какого дерева лист»

Воспитатель раздает детям разноцветные листья разных деревьев. Дети раскладывают листья названного дерева. Воспитатель обращает внимание детей на большой кленовый лист. Хотите такие листья раскрасить в разные цвета? (Ответы детей).

Физкультминутка «Листопад».

Падают, падают листья,

В нашем саду листопад. (Взмахи руками).

Желтые, красные листья

По ветру вьются, летят. (Повороты вокруг себя).

Сегодня вам предстоит создать осенний листочек красками. (Объяснение)

Самостоятельное выполнение детьми. Дети отражают в своих рисунках признаки, характерные для осени. Рисуют кленовые листики. Самостоятельно подбирают цвет.(Педагог оказывает помощь детям, которые испытывают затруднения при выполнении задания)

Рефлексия.

Что мы сегодня раскрашивали? (Листья.)

Какого дерева листья? (Листья клена.)

Какую краску мы брали? (Называют основные цвета.)

Какие красивые листики! Молодцы!

Вот такие замечательные работы у нас получились!