Мастер-класс «Соль-художница». Тема: «Пасхальное яйцо».
опыты и эксперименты по рисованию (средняя, старшая, подготовительная группа)

Мастер-класс  «Соль-художница».

Тема: «Пасхальное яйцо». «Детское экспериментирование как способ развития творческих способностей детей дошкольного возраста».

Цель:  Создать условия для развития  творческого потенциала детей, через нетрадиционные методы рисования  цветной солью.

Задачи:

• Познакомить с одним из методов нетрадиционного рисования-  «рисования цветной солью». Научить работать в новой технике.
• Развивать художественно-творческие способности детей, мелкую моторику рук, воображение, наглядно-образное мышление.
• Воспитывать чувство прекрасного, самостоятельность, художественный вкус, аккуратность в работе.
• Нам понадобится:
• - соль
• - целлофановые  пакеты для окрашивания
• - емкости для хранения цветной соли
• - гуашь
• - картон
• - клей ПВА  -лучше  строительный (он погуще).
• - кисть
• - простой карандаш
• -тарелочка
• -ложечка
• -салфетки

Уважаемые коллеги, добрый день!

Общеизвестно, педагоги как пчелки, которые трудятся не покладая рук, стремясь собрать как можно больше полезного, интересного и необходимого для своей работы. Вот и сегодня мы собрались с вами, чтобы поделиться опытом, и я надеюсь, что каждый из вас унесет с собой что-то новое, необходимое и значимое.

Китайская пословица гласит: «Расскажи - и я забуду, покажи - и я запомню, дай попробовать - и я пойму».

Мы все хотим, чтобы наши дети были лучше нас – красивее, талантливее, умнее. Природа подарила им эту возможность, которую нужно раскрыть, сохранить, а дальше они будут радовать нас, удивлять и восхищать.

Каждый ребенок по своей природе – творец. Как правило, его творческие возможности находятся в скрытом состоянии и не всегда полностью реализуются. Создавая условия, побуждающие ребенка к занятиям творчеством, можно разбудить эти дремлющие, до поры до времени, творческие наклонности.

Чтобы решить эту серьезную, на мой взгляд, проблему современного общества, надо создать ребенку соответствующие условия.

    Дошкольники любят экспериментирование, так как эта деятельность отвечает особенностям их мышления, наглядно-образного и наглядно-действенного.

Главным достоинством экспериментирования является то, что даются детям реальные представления о предмете или явлении, о взаимоотношении с другими предметами, а также со средой, в которой они находятся.

        Тему для экспериментов выбираем с учетом интересов детей, а также   в соответствии с тематикой.

        И сейчас мы предлагаем провести эксперимент с объектом неживой природы.

Ответьте мне на вопрос:

- Какая нота и продукт называются одинаково? (соль)

- Правильно!

- Сегодня с вами мы будем преобразовывать самую обыкновенную соль.

- Как вы думаете можно ли окрашивать соль?

- Конечно, можно.

Хочу открыть вам маленький секрет и поделиться с вами самым легким и самым быстрым  способам окрашивания соли.

Для этого нам понадобится: гуашь, соль, целлофановые пакет.

1.Насыпаем  соль в целлофановый  пакет.

2. Разводим гуашь минимальным количеством воды и выливаем в пакет с солью.

3. Завязываем пакет и «вымешиваем» соль до однородного цвета.

4. Сушим соль. Можно оставить соль около батарее до полного высыхания, либо поставить соль на 2-3 минуты в микроволновку,  либо поставить соль в духовку на 1 час при 100 градусов.

5. Высохшая соль образует комочки. Ее нужно растереть  в ступке, либо раскатать скалкой.

6. Готовую соль засыпать в емкость для хранения.

Наша цветная соль готова.

- Я предлагаю расписать пасхальные яйца, т.к. приближается  светлый праздник Пасхи. И подарить их самому близкому человеку.

- Ну что приступим к работе.

Вам понадобится: шаблон пасхального яйца, цветная соль, клей ПВА, кисточка, простой карандаш.

Теперь начинается самый творческий этап работы.

-На шаблоне рисуем узор простым карандашом, либо распечатываем на принтере.

-Покрываем изображение тонким слоем клея ПВА (постепенно, небольшими участками). Не забывайте, что сначала надо сыпать более тёмные цвета! 

-Посыпаем цветной солью участок, на который нанесли клей. Можно использовать в работе ложечку, а можно руками.

-Лишнюю соль стряхиваем на тарелочку. Ссыпать непрелипшую  соль нужно через сторону листа, который ещё не заполнен солью - так работа будет выглядеть аккуратнее. Ещё можно подправлять узор с помощью зубочистки.

-Продолжаем делать  пока пасхальное  яйцо не будет готов полностью.

- Готовую работу оставляем до полного высыхания.

   Сделали, покажите свои работы коллегам, как красиво получилось. Дети, тоже очень радуются, восхищаются своими работами.

- А теперь придумайте название своей работе, но такое, чтобы в нем звучало слово соль.

(«Соленая радуга»,  «До, Ми, Солька», «Соленая фантазия»)

- Молодцы. А вот представьте, что вашу работу вам нужно подарить, кому вы подарите? Представили?  Скажите: Какие же ощущения он будет испытывать? (Радость, восхищение, восторг …..)  Молодцы.

- Вот сейчас мы с вами попробовали экспериментировать со словом- абстрактным объектом. Мы придумывали название нашей работе, представляли, кому хотим подарить-  в данном случае наш реальный объект-  пасхальное яйцо-сувенир, а абстрактный объект- слово, предположение.

Рефлексия.

Уважаемые коллеги у вас на столах лежат ленточки, зеленого и красного цвета. Если вы считаете, что мастер-класс полезен в вашей работе с детьми, привяжите на свою поделку зеленую ленту, а если считаете,  что бесполезен и вам не пригодится, то красную.

Благодарю всех присутствующих за активное участие, мне очень приятно было с вами работать. Свои поделки  вы можете забрать на память.

Спасибо всем за внимание.