Фрукты на блюде
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Этапы

Деятельность воспитателя

Вводно-организационная часть.

Организационный момент

- Ребята, посмотрите, какую красивую картину нам сегодня прислали почтой.

- Такие картины называют натюрмортами. Послушайте стихотворение:

Если видишь на картине

Чашку кофе на столе

Или морс в большом графине,

Или розу в хрустале,

Или бронзовую вазу,

Или грушу, или торт,

Или все предметы сразу-

Знай, что это … натюрморт.

- Ребята, вспомните и скажите с творчеством какого художника, мы недавно познакомились? Верно, мы с вами говорили о творчестве И.И. Машкова.

- Сегодня я вам предлагаю поближе познакомится с натюрмортом, написанным этим замечательным художником.

Основная часть

Рассматривание картины И. Машкова «Фрукты на блюде»

- Эта картина называется «Фрукты на блюде (Синие сливы)». Как вы думаете, почему художник дал своей работе именно такое название?

- Хорошо. А сейчас давайте внимательно рассмотрим эту картину. Что на ней изображено? Что находится вокруг предметов? Где они располагаются? ( Тарелка со сливами стоит на столе в самом центре картины. Сливы лежат по кругу тарелки. Сверху апельсин. Вокруг тарелки персики)

- Правильно! Ребята, посмотрите, какие цвета и оттенки использовал художник в своей картине? ( Сливы – яркие, синие; апельсин –оранжевый; персики- красные, оранжевые, желтые.)

- Посмотрите, ребята, на картине мы можем увидеть, что эта часть более темная, а эта часть более светлая. Более светлая часть картины показывает нам откуда падает свет.

- К какому жанру относится эта картина? (Натюрморт) Как мы понимаем, что перед нами натюрморт? На натюрмортах изображают объекты неодушевлённой природы.

Физминутка «Отдохнём»

- Потрудились – отдохнём,

Встанем, глубоко вдохнём.

Руки в стороны, вперёд,

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать

Руки вниз и вверх поднять.

Плавно руки опустили,

всем улыбки подарили.

Сели тихо и опять будем с вами рисовать!

Показ способа изображения

- Художниками могут быть простые люди- врачи, ученые, воспитатели, а вы хотите стать художниками?

- Так давайте пройдем с вами в изостудию.

Воспитатель предлагает детям занять свои места, обращает внимание на композицию, расположенную перед ними (композиция расположена на отдельном столе)

- Мы с вами нарисуем натюрморт, посмотрите, что у нас есть на столе.

- Ребята, давайте посмотрим на нашу палитру красок, какие цвета нам сегодня понадобятся?

Пальчиковая гимнастика «Фрукты»

Этот пальчик – апельсин,

Он, конечно, не один.

Этот пальчик –слива,

Вкусная, красивая.

Этот пальчик – абрикос, высоко на ветке рос.

Этот пальчик – груша, просит:

«Ну-ка, скушай!»

Этот пальчик – ананас,

Фрукт для вас и для нас.

Практическая часть. Рисование натюрморта

-  Сначала вы должны решить, как вам расположить лист бумаги, чтобы на нем разместилась вся композиция.

-  Чтобы получилась картина с чего вы начнете рисовать?

При рисовании красками воспитатель обращает внимание детей на оттенки, напоминает о том, как получить нужный оттенок, смешивая краски на палитре. Можно подсказать детям, как изобразить блики солнца на поверхности плодов и посуды. Воспитатель в процессе рисования помогает детям советом.

Заключительная часть. Рефлексия

Воспитатель предлагает полюбоваться получившимися изображениями.

- Ребята, как вы думаете, получились у вас настоящие натюрморты? Какие правила вы соблюдали, чтобы картина вышла красивой?

- Чей натюрморт вам нравится больше всего? Почему?

- Настоящие картины принято показывать на выставках. Я вам предлагаю оформить выставку ваших картин.

Совместно с педагогом дети оформляют выставку картин