Конспект занятия по рисованию для 1 младшей группы «Спрячь зайчика под снегом».
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию для 1 младшей группы «Спрячь зайчика под снегом»

Цель: Закрашивание карандашом.

Задачи:

-познакомить детей с техникой закрашивания карандашом заданной области;

- развивать мелкую моторику и ритмичность движений карандашом;

- воспитывать интерес к рисованию и любовь к животным.

Вид деятельности: рисование.

Формы организации: беседа, игра; фронтальная форма организации.

Формы реализации детских видов деятельности: продуктивная деятельность детей, общение, коллективная деятельность.

Оборудование: формата А5 с изображением зайца для каждого ребенка, синие, голубые карандаши, игрушка зайчика для обыгрывания, подставки для карандашей.

ХОД. Вводная часть (мотивация)

Педагог. – Здравствуйте дети.

Приветствие «Все захлопали в ладоши»

Все захлопали в ладоши,
Дружно, веселее!
Застучали наши ножки,
Громче и быстрее!
По коленочкам ударим.
Тише, тише, тише.
Ручки, ручки поднимаем,
Выше, выше, выше!
Завертелись наши ручки.
Снова опустились.
Покружились, покружились
И остановились.

Педагог. – Ребята, к нам гость из леса прибежал, только он боится выходить. Решил спрятаться у меня в кармане. Сейчас мы его достанем.

Педагог достает игрушку зайчика из кармана и показывает детям.

-Ребята, это зайчик! Нам надо его успокоить. Скажите ему: «Не бойся, зайчик». С зайчиком мы вместе поиграем, порисуем и в обиду его не дадим.

Дети. Здороваются, отвечают.

Дети. Слушают стихотворение, повторяют движения за педагогом.

«Зайка беленький сидит»

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит

Вот так, вот так

И ушами шевелит

Зайки холодно сидеть

Надо лапочки погреть

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть

Зайке холодно стоять

Нужно зайке поскакать

Вот так, вот так

Нужно зайке поскакать

Дети. Наблюдают. Повторяют:

«Не бойся, зайчик»

Основная часть

Педагог. – Зайчику хорошо с нами, но ему надо потом возвращаться в лес. Там его дом. Зайчик боится хитрой лисы.
Педагог. – Дети, а ведь мы можем спрятать зайку от лисы. Мы нарисуем снег.

Педагог. - Посмотрите, пожалуйста, как я карандашиком буду рисовать снег, пряча под ним зайчика.

Объяснение и показ.
- Я беру карандаш голубого (синего) цвета тремя пальчиками и начинаю раскрашивать полянку с зайчиком. Карандаш движется неотрывно, слева - направо и обратно. Между штрихами не оставляем щёлочек, чтобы лисичка не увидела зайчика. Старайтесь не выходить за линию (контур) полянки.

Педагог. – Возьмите карандаш тремя пальчиками. Сначала мы воздухе нарисуем снег на полянке. Повторяйте за мной. (Показывает движения карандаша в воздухе).

Педагог. Молодцы, теперь можете раскрашивать, прятать зайку от лисы.

Педагог. - Все спрятали зайчиков? Лиса их не найдет?

Педагог. - Тогда мы сможем сделать пальчиковую гимнастику, которую любит зайка.

Пальчиковая гимнастика

«Засолка капусты»

Мы капусту рубим-рубим. Руками показывают, как рубим капусту

Мы морковку трем-трем. Ручками показывают как трем морковку

Мы капусту солим-солим. Пальчики щепоткой - солят.

Мы капусту мнем-мнем. Ручками «мнут» капусту.

Педагог. – Отдохнули наши ручки?

Дети. Соглашаются.

Дети. Повторяют движения за педагогом.

Заключительная часть (рефлексия)

Педагог. Анализ работ.

- Молодцы ребята, зайка теперь сможет добраться до своего домика, до норки. Лисичка его не найдет под снегом который мы нарисовали. Спасли вы зайчишку, может быть он еще придет к нам в гости.