Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе на тему: "Путешествие в космическое пространство"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЗАНЯТИЯ ПО РИСОВАНИЮ В ТЕХНИКЕ ГРАТТАЖ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ

«ПУТЕШЕСТВИЕ В КОСМИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО»

 Аннотация. Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по теме «Путешествие в космическое пространство». Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Обучение по данной организованной образовательной деятельности создает благоприятные условия для развития логического и образного мышления, творческого воображения и мелкой моторики детей. На занятии используются различные методы и приемы: дидактические игры, наводящие вопросы

Ключевые слова: космическое пространство, путешествие, граттаж, техника рисования.

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования – граттаж.

Задачи: продолжать знакомить детей с нетрадиционными техниками рисования, развивать образное мышление, воображение, уточнить и пополнить знания детей о первом космонавте Юрии Алексеевиче Гагарине, о планетах солнечной системы, расширять кругозор, активизировать и пополнить словарный запас.

Материал: листы картона, подготовленные для рисования в технике – граттаж, деревянные палочки, подставки для палочек, салфетки, мультимедийное оборудование для просмотра презентации.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, скажите, пожалуйста, какой праздник отмечается 12 апреля?

Дети: День космонавтики.

Воспитатель: А вы любите путешествовать?

Дети: Да.

Воспитатель: А в космос хотели бы полететь?

Дети: Да.

Воспитатель: Как вы думаете, каким должен быть космонавт?

Ответы детей: умным, смелым, сильным, отважным, храбрым…

Воспитатель: А еще он должен быть дисциплинированным, внимательным, подготовленным. Ведь без специальной подготовки, без знания Солнечной системы в космос лететь нельзя. Поэтому я вам предлагаю начать изучать солнечную систему.

Просмотр презентации на тему «Космические полеты».

1 слайд. Воспитатель: Скажите, а на чем летают в космос? (на ракете).

На корабле воздушном

Космическом, послушном

Мы, обгоняя ветер

Несемся на…(ракете).

2 слайд. Воспитатель: Еще древние астрономы обратили внимание, что наша планета не одинока, вокруг солнца вращаются другие планеты.

3 слайд. (изображение солнечной системы)

Воспитатель: Что находится в центре солнечной системы? (Солнце). Что вращается вокруг солнца по своим орбитам – (планеты).

Давайте их назовем:

По порядку все планеты назовет любой из нас:

Раз – Меркурий,

Два – Венера,

Три – Земля,

Четыре – Марс,

Пять – Юпитер,

Шесть – Сатурн,

Семь – Уран,

Восьмой – Нептун.

Воспитатель: А что еще можно сделать, чтобы запомнить увиденное вами в космосе? (ответы детей).

Предлагаю вам зарисовать, но необычным способом. Членам экипажа отстегнуть ремни и пройти за столы.

Пальчиковая гимнастика:

1,2,3,4,5 (дети загибают пальцы)

Будем в космосе летать (вращают кистями рук)

1 комета, 2 планета, 3 луноход, 4 звездолет, 5 земля (дети разгибают пальцы)

До свидания, друзья! (машут рукой).

Воспитатель: Будем рисовать необычным способом. Я вам приготовила специальные листы бумаги. Рисунок на этот лист будем наносить с помощью деревянной палочки – царапать. Такой способ рисования предметов называется – граттаж (от французского слова «царапать». Чтобы процарапать рисунок, надо подумать, что вы хотиите изобразить.

(Показ образца)

А чтобы рисунок получился объемным, нужно процарапать не только контур изображения, но и внутри него. (показ).

(Дети выполняют рисунок).

Воспитатель: Молодцы, как красиво у вас получилось. А вам понравилось?

(Ответы детей).

Воспитатель: А нам пора возвращаться на Землю. Внимание!!! Членам экипажа вернуться на ракету. Подготовка к запуску. Сцепить контакты, даю обратный отсчет – 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 – пуск. Занять свои места, пристегнуть ремни. Внимание, производиться посадка ракеты! Поздравляю! Ракета успешно вернулась на Землю. Снять ремни безопасности.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие в космос? Что нового вы узнали? Каким способом мы сегодня рисовали? Что запомнилось с сегодняшнего путешествия? (Ответы детей).

Список литературы

1. От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. – М.: Мозаика-Синтез, 2016.
2. Погодина, С. Художественные техники – классические и неклассические. – 2009. – №10.
3. Граттаж: техника рисования и инструменты. Евгения Смирнова. – [Электронный ресурс] : https://sovets.net/18128-grattazh.html
4. Граттаж — что это такое и как правильно рисовать? Особенности техники граттаж: характеристика. Ирина Кирилова. Hed Club. – [Электронный ресурс] : https://heaclub.ru/grattazh-chto-eto-takoe-i-kak-pravilno-risovat-osobennosti-tehniki-grattazh-harakteristika
5. Мастер-класс «Нетрадиционная техника рисования - граттаж».  Лазарева Л.Н. – [Электронный ресурс] : https://nsportal. ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2015/03/24/netraditsionaya-tehnika-risovaniya-grattazh