Мастер-класса по рисованию в нетрадиционных техниках с детьми 4–5 лет «Загадочный космос»
план-конспект занятия по рисованию

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА - ДЕТСКИЙ САД №7

236010, г. Калининград  Тел./факс 96-23-03/96-31-24, e-mail: ds007@edu.klgd.ru

Мастер-класса по рисованию в нетрадиционных

техниках с детьми 4–5 лет  «Загадочный космос»

Разработала воспитатель:

Курган Екатерина Игоревна.

Калининград 2020

Цель занятия: продолжить знакомить детей  с нетрадиционными техниками рисования.

Задачи:

• Раскрыть значение нетрадиционных приёмов изобразительной деятельности в работе с дошкольниками для развития воображения, творческого мышления и творческой активности.

• Познакомить  детей с некоторыми нетрадиционными техниками рисования

• Способствовать развитию интереса к художественно-эстетической деятельности.

• Воспитывать чувство прекрасного у детей.

• Повысить эмоционально-положительный фон.

• Продолжать развивать цветовосприятие, воображение и мышление у детей.

Этапы подготовки занятия:

• Проведение бесед на тему «Космос», «Планета Земля», «Небесные тела»; «Покорение космоса людьми», «Как люди наблюдают за небесными телами».

• Чтение художественной литературы, стихов на тему космоса П. Клушанцева «О чем рассказал телескоп»; И. Холи «Я тоже к звездам полечу»; Е. П. Левитан «Твоя Вселенная», «Звёздные сказки», «Малышам о звездах и планетах», Л. Талимонова «Сказки о созвездиях»; О. Ахметова «В космосе так здорово!».

• Отгадывание загадок о космосе, звездах и кометах.

• Предварительное рисование, лепка и аппликация на темы, связанные с космосом (в соответствии с планом работы).

Планируемые результаты:

• готовая картина в новой, необычной технике у каждого ребенка;

• яркий интерес детей к рисованию в новой технике;

Оборудование и материалы: листы плотной черной бумаги А4, краски, губки, кисти плоские для набрызгивания, тарелочки пластиковые, столы, стулья, музыкальные произведения для детей на тему космос (фоновая музыка на время начала мастер-класса, презентация по теме, оборудование для показа презентации, рулонные шторы для затемнения помещения.

Размещение: в группе за столами по 2-4 человека. В начале занятия опущены шторы для показа слайдов.

Ход мастер класса:

Вводная часть:

Воспитатель здоровается с детьми, поясняет цель занятия (нарисовать интересным и необычным способом яркую картину летящей кометы.

ВОСПИТАТЕЛЬ: 12 апреля (сегодня) в России отмечают День космонавтики в ознаменование первого космического полета, совершенного Юрием Гагариным. Именно поэтому мы сегодня и проводим наш мастер-класс. Ребята, давайте сначала немножко вспомним, что мы знаем про космос (показ слайдов, ответы детей) :

• На чем летают в космос?

• Кто летает на ракете?

• Как звали первого космонавта?

• Какие животные летали в космос?

• Через что люди смотрят на космические объекты?

• Какие космические объекты можно увидеть в телескоп?

ВОСПИТАТЕЛЬ: 

Давайте немножко разомнемся! Встанем и повторим за мной несколько несложных движений!

Физкультминутка «Космос»

Один, два, три, четыре, пять (Ходьба на месте)

В космос мы летим опять (Соединить руки над головой)

Отрываюсь от земли (Подпрыгнуть)

Долетаю до луны (Руки в стороны, покружиться)

На орбите повисим (Покачать руками вперед-назад)

И опять домой спешим (Ходьба на месте)

ВОСПИТАТЕЛЬ: в космосе кроме ракет, космонавтов и планет есть еще много другого: солнца, звезды, галактики, астероиды, кометы. И вот как раз комету в окружении звезд мы и будем сегодня рисовать! (показ слайда с фотографиями комет)

Комета

Римма Алдонина

Какое роскошное диво!

Почти занимая полсвета,

Загадочна, очень красива

Парит над Землёю комета.

Давайте посмотрим на картинку: вы видите, космос темно-синий, почти черный, комета цветная, белая, красная, синяя и сияет волшебным светом, а вокруг маленькие точки звезд. Попробуем нарисовать эту красоту? (ответы детей)

(Поднять рулонные шторы, выключить проектор)

Мастер – класс :

Воспитатель:

1. На палитру-тарелочку кладем белую гуашь, смачиваем край губки в воде, окунаем губку в гуашь и краем губки по диагонали листа рисуем полосу, с одной стороны толще, с другой тонкую.

2. На палитру берем желтую краску, губкой обводим желтую краску вокруг белой, растирая границу.

3. На палитру берем красную краску. Губкой растираем ее вокруг желтой.

4. Голубую краску – также вокруг красной.

5. Следить за формой кометы (более толстая в голове и сужающаяся к хвосту!

6. Синюю краску также.

7. Затем обмакиваем губку в белую и синюю гуашь и проводим рядом с кометой тонкие штрихи.

Пока работа сохнет, проводится пальчиковая гимнастика с детьми. 

Пальчиковая гимнастика «Будем в космосе летать» :

1,2,3,4,5! (Дети по очереди загибают пальцы двух рук)

Будем в космосе летать! (Дети вращают кистью, которая сжата в кулак)

1 – комета.

2 – планета.

3 – луноход.

4 – звездолет.

5 – земля. (Дети по очереди разгибают пальцы, начиная с большого)

До свидания друзья! (Дети машут кистями рук, как бы прощаясь)

ВОСПИТАТЕЛЬ: теперь сядем и закончим нашу работу. На ней не хватает чего? (ответы детей) Правильно, звезд. Чтобы их нарисовать просто и быстро, берем плоские кисти и обмакиваем в белую гуашь, а потом пальцем набрызгиваем звезды очень густо на лист.

Рефлексия:

Ну, вот и готов наш рисунок.

Что мы с вами нарисовали?

Уважаемые дети, понравился ли вам наш мастер-класс?

Что нового вы узнали сегодня? (Ответы детей).