Конспект занятия по рисованию красками

в технике монотипии

«Зеленая весна»

в подготовительной группе.

Задачи:

- познакомить детей с техникой рисования "монотипия";

- закрепить признаки весны;

- формировать умение работать аккуратно,

- воспитывать любознательность и активность,

- развитие творческих способностей.

Ход занятия.

      Дети рассаживаются за столы. Под музыку входит Тюбик, здоровается с ребятами.

      Тюбик: Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня? Я – Тюбик, друг Незнайки.

      Дети здороваются.

      Тюбик: Я хочу нарисовать картину о весне, о зеленой весне. Да не просто нарисовать, а нарисовать необычным способом,

Воспитатель: Тюбик, а наши ребята знают разные необычные способы рисования. Правда, ребята? А какие необычные способы рисования мы знаем? (Ответы детей).

Воспитатель: А сегодня я хочу вам предложить еще один необычный способ рисования "монотипия". В переводе "моно" - один, "типия" - отпечаток. То есть в данном случае, один отпечаток изображения. Тюбик, усаживайся поудобнее и рисуй вместе с нами.

Ребята, что мы рисовать будем? (Весну). Какие признаки весны вы знаете? (Дети перечисляют).

Давайте посмотрим на иллюстрации.

Что изображено на иллюстрациях? (Весна). Какая, весна? (Ранняя). Почему так решили? (Ответы детей)

А мы будем рисовать зеленую весну. Если мы рисуем весенней пейзаж около воды, то в воде должно быть отражение. Так? Как же нарисовать отражение правильно? (Предположения детей).

А сейчас я вам покажу.

Показ способа рисования:

- листок складываем пополам;

- рисуем в верхней части рисунка;

- рисуем быстро, не даем подсохнуть краскам;

- складываем снова пополам;

- получился отпечаток;

-  прорисовываем детали в верхней части своей работы.

Воспитатель: Ой чувствуете ветерок подул?

Физминутка "Ветер дует нам в лицо".

Воспитатель: А теперь, ребята, приступаем к работе!

Практическая часть.

Рефлексия.

Что мы сегодня делали? Зачем? Как мы делали? Справились ли с заданием?

Тюбик благодарит детей за помощь, прощается и под музыку уходит.