Конспект занятия по рисованию во второй группе раннего возраста "Петушок - золотой гребешок"
план-конспект занятия по рисованию

Конспект занятия по рисованию во второй группе раннего возраста

на тему «Петушок – золотой гребешок»

Цель: развивать умение владеть простыми приемами рисования кистью и красками разных цветов.

Задачи:

Развивающие: развивать мелкую моторику рук, самостоятельность, активность в поисках способов изображения; активизировать и обогащать словарный запас;

Обучающие: формировать умение игровым действиям;

Воспитательные: воспитывать у детей доброжелательное отношение к персонажу, побуждать эмоционально откликаться на происходящее.

Материал:   Силуэт петушка (цветной), шаблоны петушков (черно-белые), кисти, краски (желтая, красная, синяя, зеленая), салфетки, стаканчики с водой

 Предварительная работа: рассказывание потешек, пение песенок о петушке, рассматривание иллюстраций с его изображением, чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко».

Ожидаемый результат: дети отзываются на просьбу персонажа, стремятся помочь; удерживают кисть тремя пальчиками, аккуратно набирают краску на кисть, моют кисть перед сменой цвета, самостоятельно подбирают цвет для раскрашивания.

    Ход занятия:

Ребята подходят к доске.

Воспитатель: Дети отгадайте: «Кто рано встает, деткам спать не дает?»

Дети: петушок

Воспитатель выставляет петушка на доску.

Петушок: Здравствуйте ребята!

Воспитатель: Ребята давайте поздороваемся с петушком. Вспомните как петушок говорит. Ку-ка-реку!

Петушок: Как вас много, вы вместе играете, дружите? А у меня тоже есть друзья. Давайте их позовем.

Ребята зовут петушков. Воспитатель выставляет на доску черно-белые шаблоны петушков.

Петушок: Ой, ребята, что случилось с моими друзьями они не такие яркие как я.

Воспитатель: И правда! Посмотрите наш петушок очень красивый, у него красный гребешок, желтая грудка, зеленые крылья, синие штанишки, и разноцветный хвост. Ребята, а как вы думаете что нужно сделать, чтобы помочь друзьям петушка?

Дети: раскрасить.

Воспитатель: Хорошо, а чем мы будем сегодня раскрашивать вы видите на столе. Посмотрите.

Дети: красками

Воспитатель: Правильно! Красками.

Пред началом работы, давайте сделаем зарядку:  «Петушок – золотой гребешок»

Воспитатель: Ребята, выбирайте себе петушка. (дети берут с доски шаблон понравившегося петушка и садятся за стол?

Воспитатель: Наносить краску мы будем кисточкой. У кисточки есть волосики, их мы будем сначала окунать в стаканчик с водой, а затем в краску нужного цвета. Сегодня на занятии мы будем использовать четыре цвета. Посмотрите какие стоят у вас на столе. (ответы детей: синий, красный, желтый, зеленый). Ребята, чтобы окунуть кисточку в другой цвет, нужно помыть ее волосики и подсушить на салфетке. (Воспитатель показывает технику мытья кисточки перед сменой цвета и поэтапное раскрашивание петушка)

Дети начинают рисовать.

Рефлексия:

В конце рисования, дети рассматривают свои работы. Воспитатель выделяет, чтобы петушок получился ярким нужно использовать краски разных цветов.

-Кому мы сегодня помогали?

-Кого расрашивали?

-Какие цвета краски использовали?

Петушок: Ребята, спасибо вам за помощь. Мои друзья стали такими же красивыми как я. До свидания!