Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе на тему «Светофор»
план-конспект занятия по рисованию

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе на тему «Светофор»

Цели:

 Познакомить детей со светофором и его назначением

Задачи:

1. Продолжать знакомить малышей с гуашевыми красками

      2. Вспомнить и закрепить правила поведения на дороге, с которыми дети уже знакомы

Раздаточный материал: альбомного листа, кисть, гуашевые краски.

Ход:

Воспитатель: Ребята, я вам сейчас прочитаю стихотворение, а вы внимательно послушайте и скажите мне о ком (чем) идет речь:

«Уроки светофора».

Начинаем разговор

Мы про важный светофор!

На дороге он стоит

За движением следит.

Если красный свет горит,

Светофор нам говорит :

-Стой на месте! не иди!

Ты немножко подожди.

Ярко-желтый свет горит,

"Приготовься"- говорит.

Светофор предупреждает,

Что он свет переключает.

Он зеленый свет включил,

Путь вперед нам разрешил,

Все машины дружно ждут:

Дети с мамами идут. В. Лиходед

Воспитатель: Как вы считаете, ребята, о чем это стихотворение? (о светофоре, о правилах дорожного движения)

Воспитатель: Для чего нам нужен светофор? (для того чтобы регулировать движение на дорогах, помогать пешеходам переходить дорогу на зеленый свет, чтобы не допускать аварии)

Воспитатель: Если светофор показывает нам красный сигнал, что это означает? (что по дороге едут машины и переходить дорогу нельзя)

Воспитатель: А какой сигнал светофора предупреждает нас о том, что надо приготовиться? (желтый, на желтый цвет - переходить нельзя)

Воспитатель: Какой сигнал светофора говорит нам о том, что мы можем перейти дорогу? (зеленый)

Игра «Светофор»

Затем предлагается поиграть в игру «Светофор». Дети стоят около стульев. Воспитатель показывает сигналы светофора (круги красного, жёлтого и зелёного цвета). На красный цвет дети стоят, на жёлтый цвет поднимают руки, на зелёный цвет шагают на месте.

Непосредственно изобразительная деятельность

Воспитатель: Сегодня мы будем рисовать светофор.

- Какой формы и цвета сигналы светофора? (круглой).

В процессе самостоятельной работы воспитатель оказывает индивидуальную помощь.

Рефлексия:

- Что мы сегодня рисовали?

- Какие цвета красок мы использовали?