Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе на тему «Все сосульки плакали» 11. 04.2015г.
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе на тему «Все сосульки плакали»                                                   11. 04.2015г.

Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество»(рисование), коммуникация

«Музыка». «Социализация».

Виды детской деятельности:игровая, коммуникативная, музыкально- художественная, познавательно - исследовательская, продуктивная.

Цели деятельности педагога: Учить детей передавать в рисовании образ сосульки; рисовать предметы, состоящие из линий (вертикальных).Продолжать учить детей пользоваться красками и кистью. Закреплять знания детей о временах года, уточнить у детей представление о весне через иллюстрации. Развивать связанную речь, чувственность к живой и не живой природе. Умение отвечать на вопросы.

Материалы и оборудование: иллюстрации на тему весна, схема сосульки, солнышко, кисти, гуашь белого цвета, стаканы с водой, листы бумаги голубого цвета, салфетки, образец рисунка.

Содержание организованной деятельности детей. 1.Организационный момент.

В группе стоит стенд с иллюстрациями весеннего пейзажа. Дети  входят.  Ребята сегодня у нас гости. Давайте подарим им свои улыбки, и  поприветствуют, и проходят на стульчики. Сейчас я предлагаю вам отгадать загадку. Приходит с добром, веет теплом.

                                          Светом солнечнымкрасна

                                          А зовут ее (Весна).

Посмотрите,дети, какие иллюстрации я для вас приготовила. А какое сейчас время года? (весна)  А что бывает весной?  (Тает снег,бегут ручьи ) Весной прилетают птицы. (грачи,  соловьи, скворцы,)  Просыпаются животные.(медведи, барсуки,  ежи) Весной распускаются листочки, появляются первая трава, цветы (подснежник) Весной ярко светит солнце и с крыш домов свисают сосульки.

2. Пальчиковая игра «Капельки»

(Ребята представьте, что ваши пальчики это  сосульки поиграем в игру)

Кап-кап, весенний день.

Кап-кап, звенит капель.

Кап-кап капельки

Кап-кап капают

3. Показ воспитателя приёмов рисования. А сейчас ребята попробуем нарисовать сосульки.

Сначала  рассмотрим, из чего состоит сосулька?  (из линий)  Как мы рисуем линию?

(Дети рисуют вместе с воспитателем в воздухе прямую линию сверху в низ)

Каким цветом будем рисовать сосульку (белым) Рисовать мы будем красками поэтому нам  нужна наша помощница –кисточка. Что мы должны сделать сначала? (намочить кисть)   Что делаем потом?(обмакнуть кисть в краску). Вот теперь можно рисовать красивые сосульки. (Проводит по листу бумаги прямые линии).  

Посмотрите, какая сосулька у меня получилась.4.Рисование.

Ну а теперь ребята  я превращаю вас в маленьких художников и предлагаю вам самим  нарисовать сосульки.

Для рисования у нас подготовлена краска. Назовите ее цвет (ответ детей белый)

Дети выполняют рисунок под музыку П.Чайковского. «Сладкая  греза»

Воспитатель контролирует приёмы работы, оказывает  помощь детям, испытывающим затруднения.

5. Рефлексия.

Воспитатель: Давайте полюбуемся,  какие замечательные  сосульки у нас получились.

- Вы молодцы! Отлично справились  с заданием.

  Устали немного. (Да) Ой посмотрите ,вы так красиво нарисовали,  что солнце заглянуло к нам, и приглашает  вас потанцевать. Давайте потанцуем.  Дети выходят на середину ковра. Воспитатель показывает движения. Дети повторяют.

Танец «Смотрит солнышко в окошко»