Конспект занятия по совместной деятельности с детьми младшей группы Тема: «Цветы для мамочки» Нетрадиционная техника: рисование ладошкой и губкой-штампом.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по совместной деятельности с детьми младшей группы

Тема: «Цветы для мамочки»

Нетрадиционная техника: рисование ладошкой и губкой-штампом.

Программное содержание:

Познакомить детей с новой техникой нетрадиционного рисования – «рисование ладошкой и губкой».

Учить работать губкой, обмакивать губку в блюдце с краской и наносить отпечаток на лист бумаги.

Учить передавать образ цветов, строение и форму используя губку, ладошки рук.

Продолжать учить детей проводить прямые линии.

Закреплять знания цвета (зеленого, красного, желтого).

Развивать мышление, память.

Развивать моторику рук.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Любовь и заботу к самому близкому человеку – маме.

Воспитывать аккуратность.

Создавать положительный эмоциональный настрой.

Материалы: лист бумаги на каждого ребенка, желтая, красная, зеленая пальчиковая краска, губка - штамп, иллюстрации букетов цветов, салфетки (влажные, бумажные).

Ход занятия:

I . Вводная часть.

1. Организационный момент.

Дети сидят полукругом на коврике.

2. Беседа о весне.

Воспитатель: - Ребята, за окном наступает прекрасное время года весна.

Вся природа просыпается после зимы, все деревья и кустарники начинают зеленеть, появляются первые цветы! И самый первый весенний праздник – это праздник наших мам и бабушек.

II. Основная часть.

1. Рассматривание иллюстраций.

Воспитатель показывает детям иллюстрации с изображением цветов.

 А кто из вас знает, что это за цветок?

 Ребята посмотрите на него, он такой красивый, яркий. Какого он цвета?(красного)

Воспитатель: А это стебелек - его ножка. Вот листики. Какого цвета они? (зеленого).

И мы сегодня будем с вами рисовать эти небывалой красоты цветы, а потом этот рисунок подарим нашим мамам и бабушкам.

3. Пальчиковая игра « Наши цветки»

Наши красные (желтые) цветки раскрывают лепестки.

Пальцы, сложенные в кулак медленно распрямляются

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

Пальцы плавно наклоняются, влево - вправо

Наши алые цветки закрывают лепестки

Пальцы медленно складываются в кулак

Головками качают, тихо засыпают.

Кулаки медленно и плавно покачиваются из стороны в сторону.

Упражнение повторить несколько раз.

 4. Воспитатель показывает и рассказывает детям этап работы.

Воспитатель: А теперь мы все с вами будем волшебникам, и рисовать будем ладошками и губкой-штампом.

Для начала я беру губку-штамп и обмакиваю в краску (желтую) и наношу на лист бумаги, получился цветок.

Ребята, а чего не хватает у нашего цветка? На чем растет цветок? (стебель и листочки)

(Помогаю детям в затруднение ответа).

Давайте с вами нарисуем стебелёк и листики нашему цветочку.

Обмакиваем пальчик в зеленой краске и рисуем от цветочка сверху вниз прямую зеленую линию, это и есть наш стебель - ножка цветка.

А дальше мы опускаем ладошку в краску и прикладываем к стебельку наши ладошки, получаются зеленые листочки.

(В процессе работы помогаю детям).

Воспитатель: Вот и получились цветы, небывалой красоты!

Ребята, а теперь посмотрите на свои ладошки, грязные, что нужно сделать?

Воспитатель: Да, вытирайте влажной салфеткой свои ручки хорошо.

Молодцы, ребята. Хорошо постарались. Красивый подарок получился у нас!

А теперь пойдем мыть наши ручки, чтоб они были чистые.

Воспитатель проводит анализ рисунков (все рисунки воспитатель раскладывает на стол и просит подойти детей, спрашивает, кому чья работа понравилась). С помощью детей воспитатель оценивает работы.

III. Заключительная часть.

1. Подвижная игра «Солнышко и дождик».

Дети сидят на стульях вдоль комнаты, это их «дом». Воспитатель смотрит в окно и говорит «Какая хорошая погода, идите гулять!». Дети встают и идут в любом направлении. «Дождь пошел, бегите домой!» - говорит воспитатель. Дети бегут к стульям и занимают свои места. Воспитатель приговаривает «Кап – кап – кап!». Постепенно дождь утихает и воспитатель говорит «Идите гулять. Дождь перестал!».

1. Дети уходят из дома по сигналу «Идите гулять!».
2. Бегут домой на сигнал «дождь пошел!».

2. Подведение итогов занятия.

- Что мы сегодня рисовали? (цветы)

- Каким цветом цветы мы рисовали? (желтым)

- Из каких частей состоит цветок? (стебель, листья, цветок)

- В какую игру мы играли? ("Солнце и дождик")