"Рисование дорожного знака "Впереди опасность!""
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивационный этап

Организует детей:

Вы пришли на занятие,

Будьте, дети, внимательны.

Сейчас у нас не физкультура,

А рисование с натуры.

Слушают педагога.

Содержательный (деятельностный) этап

На мольберте карточки с изображением

дорожных знаков.

Читает стихотворение И.Гуриной

«Светофор»:

Вновь светофор зеленым цветом

Путь открывает, как всегда.

Не забывай зимой и летом

Дорожных знаков никогда!

Они всегда в пути помогут,

Как будто верные друзья,

И безопасную дорогу

Нам отыскать без них нельзя!

- Дети, какие дорожные знаки из представленных

 на мольберте вы знаете? Назовите их.

- Среди множества дорожных знаков выделяют

знаки, которые называются «информационные

знаки». Такие знаки информируют водителей и

пешеходов, т.е. дают важную информацию.

- Догадайтесь, какой информационный знак

описывается в стихотворении и найдите его

изображение.

Игра «Узнай дорожный знак по описанию»:

1. Знает каждый пешеход

Про подземный этот ход.

Город он не украшает,

Но машинам не мешает!

(Знак «Подземный пешеходный переход»)

2) Этот знак наверняка

Доведет до тупика.

Ну, а дальше – хоть лети,

Потому что нет пути!

(Знак «Тупик»)

3) Коль водитель вышел весь,

Ставит он машину здесь,

Чтоб, не нужная ему,

Не мешала никому.

(Знак «Парковка»)

4) Коль в грязи капот и шины,

Надо срочно мыть машину.

Ну, раз надо, значит, надо.

Вот вам знак, что мойка рядом!

(Знак «Мойка автомобилей»)

5) Не доедешь без бензина
До кафе и магазина.
Этот знак вам скажет звонко:
«Рядышком бензоколонка!»

(Знак «Автозаправочная станция»)

6) Если долгим был твой путь,
Надо лечь и отдохнуть.
Этот знак нам говорит:
«Здесь гостиница стоит!»

(Знак «Гостиница»)

Физкультминутка .

Практическая часть:

- Сегодня мы нарисуем дорожный знак «Впереди опасность!»

Показывает образец:

- Знак «Впереди опасность!» относится к группе информационных знаков.

- Какой формы этот знак?

- Что изображено в центре знака?

- Какие цвета использованы в рисунке?

Показывает порядок выполнения работы:

1.Проводим горизонтальную линию и определяем её центр. Влево и вправо от центра откладываем одинаковое расстояние, отмечаем точками.

2.Полученные точки соединяем прямыми линиями – получился треугольник.

3.Строим внутри полученного треугольника треугольник меньшего размера.

4.Затем нам нужно разделить внутренний треугольник пополам, тоненькой линией проводим черту сверху вниз.

5.Теперь нужно нарисовать восклицательный знак (ещё один треугольник, только меньше).

Обратите внимание, он должен быть перевернутым.

6.Затем рисуем снизу под маленьким треугольником круг.

7. Раскрашиваем дорожный знак с помощью гуашевых красок: начинаем с красной каймы, далее – желтый фон, и в конце – черный восклицательный знак.

Рассматривают изображения

Слушают стихотворение

Называют знаки.

Слушают педагога

Слушают стихотворения

Узнают дорожный знак, находят изображение знака.

Рассматривают образец

Отвечают на вопросы

Слушают объяснение педагога

Самостоятельно выполняют работу

Рефлексивный этап

Анализ готовых работ:

- Ребята, рисунки получились четкими, красивыми!

- Итак, что мы рисовали?

- Что понравилось и запомнилось сегодня?