Конспект занятия по рисованию
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия.

Тема: «Цветные ладошки» (силуэтная аппликация с элементами рисования).

Возраст: 5-6 лет (старшая группа).

Направление развития: художественно-эстетическое.

Цель:   Формировать умение выполнять аппликацию из цветных ладошек.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить с возможностью создания образов, символов и эмблем на основе одинаковых элементов.
• Учить вырезать изображение ладошки  по сложному контуру (кисть руки).
• Вызвать интерес к собственной руке.

 Развивающие:

• Развивать зрительно-двигательную координацию, мелкую моторику, воображение.

 Воспитательные:

• Воспитывать умение работать в парах, желание доводить начатую работу до конца.

Оборудование: цветная бумага, ножницы, простые карандаши, клей, клеевые кисточки, большие листы бумаги для составления образа из силуэтов рук, гуашевые краски, кисти для рисования, стаканчики с водой.

Предварительная работа: беседа о руках человека («умные руки», «золотые руки», «добрые руки»); беседа о детском саде, нашей группе, играх и развлечениях.

Ход занятия.

Воспитатель читает детям стихотворение:

Без чего сосну не срубишь?

Без чего нельзя построить новый дом?

Без чего сосну не срубишь топором?

Без чего хлеба в полях не зашумят?

Без чего ракеты к звёздам не взлетят?

Ты запомни это, ты запомни, друг:

В каждом деле обойтись нельзя без РУК!

(М.Пляцковский)

Воспитатель: «Как вы понимаете выражение «Наши руки не для скуки»?»

Обобщает, уточняет ответы детей и предлагает им поближе познакомиться с их руками, с возможностями использовать их форму в забавной художественной деятельности, сделать аппликацию при помощи ладоней.

Педагог прикладывает свою ладонь с расставленными пальцами к листу цветной бумаги, размещённому на мольберте, и вырезает, комментируя свои действия: сначала я вырезаю рукавичку, а потом уже по отдельности каждый пальчик, будто перчатка, затем приклеиваю на лист бумаги. Показывает получившийся образец бабочки.

Воспитатель предлагает детям сесть парами и сделать своих бабочек, дорисовать их по своему желанию.

Дети выбирают цвет бумаги по своему желанию и выполняют задание.

Итог занятия.

Все рассматривают получившихся бабочек и составляют на стене композицию.