Конспект НОД нетрадиционная техника рисования свечой.На тему : "Узоры для снежинки" для детей средней группы .
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная часть  (на коврике)

Ребята, сегодня за  окном такая красивая погода, так и хочется нам с вами встать в круг и  улыбнуться друг другу!

Собрались все дети в круг (показать круг)

Я твой друг и ты мой друг (движение руками от себя и к себе)

Вместе за руки возьмёмся (взяться за руки)

И друг другу улыбнёмся. (улыбнуться по сторонам)

Вот мы и улыбнулись друг дружке!

Ребята, когда утром я шла в детский садик, то около двери я увидела необыкновенный сундучок. И без вас не решилась его открыть. Давайте вместе его откроем??

Открываем на столике

Ой, ребята посмотрите, что в сундучке?

-А давайте его прочитаем, тут написано, что письмо для детей группы №4,значит, адресовано нам, читать можно.

Проблемная ситуация

Дорогие ребята!!! Пишет вам Дед Мороз. У меня случилась беда, мой морозильный посох забыл, как делать волшебные узоры для снежинок и теперь все снежинки, просто круглые и не красивые.

-Достаю снежинку и показываю.  

-Смотрите ребята, какая снежинка, такие бывают?

Если вы поможете моему посоху вспомнить, как же делаются узоры, то в скором времени вы уведете самые красивые и необычные снежинки в свое городе Рязани.

-Ребята поможем Дедушке Морозу и его посоху?

Но прежде чем приступать к помощи нам нужно выполнить задание!!!

Без него мы не сможем помочь. Готовы?

Я буду читать стихотворение, а вы будьте внимательны и помогайте мне!

Когда я закончу строчку словами, похожими на слово «снег», вы хлопайте в ладоши.

Тихо, тихо, как во сне падает на землю (снег)

С неба все скользят пушинки - серебристые (снежинки)

На деревья, на лужок тихо падает (снежок)

Вот веселье для ребят – все сильнее (снегопад)

Словно в белый пуховик нарядился (снеговик)

Рядом снежная фигурка – девочка (снегурка)

Основная часть.

Показ.

Сейчас мы присядем на стульчики, и я вам расскажу и покажу каким необычным и волшебным способом мы будем на снежинке рисовать узоры.

-Показываю снежинку с узором.

Ребята смотрите, какие красивые узоры на  нашей снежинке, какие тонкие линии, и все ровные, правда?

И мы с вами сейчас будем творить волшебство, а поможет нам в этом деле вот что. (Показываю свечу)

Кто знает что это?

Правильно это свеча. Смотрите, что мы будем с вами делать.

Показ и объяснение:

Берем нашу безузорную снежинку и свечу и на ней делаем разные произвольные узоры, какие хотите, мы с вами будем фантазировать, ведь ни одна снежинка не похожа друг на друга.

Кладем свечку, берем кисть макаем ее в воду лишнюю воду стряхиваем о край стаканчика, и набираем синюю гуашь, и начинаем наше волшебство. Раскрашиваем всю снежинку синей гуашью. И даем немного подсохнуть. И у нас получаются вот такие узоры.

-Ребята вам понятно, как нужно выполнять работу.

 -Что бы нам приступить к работе нужно размять наши пальчики. Подходите сюда ко мне  в круг.

Пальчиковая гимнастика: «Вот помощники мои».

Вот помощники мои, их как хочешь, поверни:

И вот эдак, и вот так, не обидятся никак.

Раз, два, три, четыре, пять.

Не сидится им опять.

Поработают немножко, (сжимаем кулачок)

Мы дадим им отдохнуть. (встряхнуть)

Постучали, повертели (похлопали, фонарики)

И опять обратно в путь. (опустили руки)

А теперь приступаем к работе.

 Самостоятельная работа детей. Звучит музыка.

Дети самостоятельно выполняют работы.

оказываю индивидуальную помощь тем, кто затрудняется

Заключительная часть.

-Ребята, какие красивые снежинки у вас получились, пусть они подсохнут, и мы потом их сфотографируем и отошлем письмом Деду Морозу, и у нас завтра же будут красивые узорные снежинки!!

Рефлексия

Как вы думаете, мы справились с заданием?

-Что вам больше всего понравилось сегодня?

-Какие были у вас трудности?

Сюрпризный момент и интеграция

Ой, смотрите ,за то что мы помогли Дедушке и его посоху ,в сундучке появились подарки! Давайте посмотри что это?

Да ,сейчас мы с вами пойдем и будем их раскрашивать!

Встают в круг ,выполняют движения

Давайте!!

Письмо

Сморят, удивляются.

нет

Даа.

Да.

Выполняют.

-присаживаются

да

ответы детей.

Смотрят на выполнения задания.

Да, или задают вопросы.

Подходят

выполняют.

Присаживаются за столы. Выполняют работу.

Да, перечисляют.

Это раскраски снежинки.

Даа.