Конспект занятия по изодеятельности нетрадиционной техникой с использованием песка с детьми раннего возраста (1,5-2 лет) "Солнышко"
план-конспект занятия по рисованию

Конспект занятия по изодеятельности нетрадиционной техникой с использованием песка с детьми раннего возраста (1,5-2 лет)

Подготовила воспитатель Яковлева А.В.

Тема: «Солнышко»

Тип:  усвоение/закрепление материала

Вид занятия:  классическое

Форма организации:  индивидуальное/подгруппа

Планируемый  результат:

Организация РППС. Оборудование и материалы:  Картинка «Радостное солнышко», полупрозрачная ткань- тучка, подносы для всех детей и педагога с песком.

Предварительная работа:  Рассматривание изображения «Радостное солнышко», познакомить Физкультминуткой «Смотрит солнышко в окошко». Игры с песком на подносе.

Целевые ориентиры: Формирование и развитие художественно- творческих способностей.

Задачи:

Художественно-Эстетическое развитие:

• Формировать интерес к созданию изображений на песке.

• Развивать детское творчество при помощи песка;
• Поощрять стремление к творчеству.

Познавательное развитие: 

• Формировать целостность картины мира, расширять кругозор детей;
• Формировать сенсорные навыки ;
• Развивать психические процессы (память, внимание, мышление);

Социально-коммуникативное развитие:

• Развивать игровую деятельность детей;
• Прививать эмоциональную отзывчивость детей;
• Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;
• Укрепить физическое и психическое здоровье детей с помощью арт — терапии;

Речевое развитие:

• Формировать мотивацию общения с взрослыми и детьми;
• Развивать понимание речи взрослого
• Формирование зрительного, слухового, кинестетического сосредоточения;

Физическое развитие: 

• Формировать у детей потребности в двигательной активности.
• Формировать мелкую моторику рук.
• Развивать согласованность действий в движениях по подражанию.

Ход деятельности:

1.Вводная часть/Мотивация

Педагог приглашает малышей посмотреть, что же спряталось за тучкой(полупрозрачным покрывалом) и медленно открывает картинку с изображением солнца, поднимает ее и эмоционально приговаривает:

Утром солнышко встаёт,

Всех на улицу зовёт.

Выхожу из дома я:

 - Здравствуй, солнце, это я!

 Педагог:  -Вот как стало радостно, весело. А когда солнышко прячется за тучку (прячет солнце за тучку»), всё становиться грустно.

Повторить 2-3 раза, убрать солнце .

Педагог: -Солнце наше убежало и стало грустно. Что же делать, как же быть.

     2. Основная часть. Открыть поднос с песком.

Педагог: -Ах, посмотрите, что нам солнышко подарило, это песок! Будем с ним здороваться!

Упражнения «Поздороваемся с песочком» 

Ребенку предлагается потрогать песок, подержать его в ладошках, пересыпать его из одной руки в другую, повеселить песок: пощекотать его сначала одним пальчиком, потом всеми, двумя руками — песочек смеётся.

Педагог показывает способ рисования солнышка на  песке, проговаривая действия:

-сейчас мы на песке нарисуем весёлое солнышко!

- пальчиком рисуем круг

- вот лучики, лучики бывают разные: прямые и волнистые; короткие и длинные.

Совместная деятельность педагога и ребенка рука в руке по необходимости.

Ребёнок создаёт рисунок по своему замыслу. Воспитатель хвалит, радуется вместе с малышом и приглашает потанцевать.

Физкультминутка

 Смотрит солнышко в окошко (дети сжимают руки в кулачки)
Смотрит в нашу комнатку. (и снова их разжимают)
Мы захлопаем в ладошки, (хлопают в ладоши)
Очень рады солнышку! (хлопают в ладоши)
Мы потопаем ногами, (топают ногам) 

Очень рады солнышку! (хлопают в ладоши)

3. Заключительная часть

 Педагог: Посмотрите, какое весёлое солнышко. Солнышко проснулось и улыбнулось тебе и мне. Улыбнись ему в ответ: Скажи «Здравствуй, солнышко!» (помаши рукой).

Педагог: Молодцы, какие красивое солнышко  у вас получились. Покажем всем наше солнышко!

 4.Рефлексия 

 Что мы сегодня рисовали?

 Солнышко веселое или грустное?

 Хорошее солнышко получилось у нас?

После занятия можно сфотографировать рисунки  с именами детей.

Усложнения: Заменить ткань на изображение тучи. Предложить ребенку роль тучи для развития творческих способностей. Слегка увлажнить песок из пуливизатора, изменить цвет дна подноса - для обогащения сенсорных впечатлений.