Конспект образовательной деятельности Образовательная область «Художественно – эстетическая деятельность». Тема: «Ветка рябины» группа общеразвивающей направленности для детей 6-7 лет
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Области

Интеграция

Решаемые задачи

Социально-коммуникативное развитие

Рассматривание изображений рябины. Рассказы детей о том как выглядит рябина.

Развивать интерес к рисованию грозди рябин.

Принимать активное участие в познавательно-исследовательской деятельности

Беседа, о способах рисования.

Учить использовать вербальные и невербальные средства общения.

Художественно-эстетическое развитие

Песни

«Зимняя сказка».

Воспитывать эмоциональное реагирование на музыкальные произведения.

Проявлять эмоциональную отзывчивость в деятельности и общении со взрослыми и сверстниками

Рисование картин «Ветка рябины»

Развивать у детей творческие способности, воображение и индивидуальное самовыражение при рисовании ветки рябины.

Загадывание загадки о рябине.

Активировать умственную деятельность.

Физическая культура

Физминутка.

Соблюдать элементарные правила здорового образа жизни.

Совершенствовать мелкую моторику рук.

1.Вводная часть:                                                          

Создание проблемной ситуации.

Создание мотива для деятельности детей.

Определение цели.

Анализ обследование, выводы.

2. Основная часть:

Показ, комментирование, дискуссия.

Определение способов рисования.  

Отгадывание загадки о рябине.  

Рисование картин «Ветка рябины».

Физкультурная пауза  

3.Заключительная часть:

Оценка деятельности детей и самооценка.

Подведение итогов занятия.

Длительность занятия

5 мин

22 мин

3 мин.

30 мин.

Части НОД  

Содержание

Области

1. Вводная часть.                                                           Создание проблемной ситуации.

Создание мотива для деятельности детей  

Определение цели.

Анализ обследование, выводы.

Воспитатель:У нас сегодня необычное занятие, которое посвящается красоте родной земли и, пожалуй, одному из самых поэтичных деревьев России. А какому, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Осень в сад к нам пришла,

Красный факел зажгла.

Здесь дрозды, скворцы снуют

И, галдя, его клюют.

(Рябина)

Воспитатель:Правильно, это рябина.Ребята, обратите внимание на мольберт, какая тонкая ветка, слегка изогнутая под тяжестью ягод. Лист у рябины сложный, состоит из расположенных попарно, узких листиков. Ягоды рябины собраны вместе в кисти. Гроздья имеют круглую форму. А теперь давайте посмотрим, отличаются ли ягоды рябины от других ягод.

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

2.Основная часть.

Показ, комментирование, дискуссия.

Определение способа рисования.

Планирование.

Рисование.

Физкультурная пауза

Демонстрация.

Образец.

(Раздается стук в дверь, входит Осень и вносит ветку рябины)

Осень:«Улетели птицы разные,

Смолк их звонкий перепев,

А рябина осень празднует,

Бусы красные надев»

О. Высотская

Здравствуйте, ребята. Я услышала, что тема вашего занятия «Ветка рябины». А не могли бы вы мне помочь сделать запасы ягод рябины для зимующих птиц.

- Ох и вкусна ягодка! Едят и нахваливают снегири. – Особенно сладкая она после мороза. Рябина спасает от голода многих птиц. Ее красные грозди среди покрытых снегом деревьев видны из далека. Но рябина красива не только зимой. Резные листья,  белые душистые цветки весной, а осенью яркие ягоды украшают лес. Делают его праздничным и нарядным.

Осень:Ребята, а еще я вам предлагаю поиграть в игру. Для этого давайте встанем свами в круг:

Воспитатель: А теперь ребята, давайте будем готовиться к занятию. А ты, Осень, присядь и посмотри, как наши дети будут рисовать. Мальчики берут кисточки из желтого стаканчика, девочки из оранжевого.

(Дети берут кисточки и проходят за свои рабочие места)

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем Осени,  какие мы знаем приемы в рисовании

Ответы детей

Воспитатель: Ребята, а  сегодня мы будем рисовать ягодки рябины знакомым  приемом «обмакиванием». Для этого вам нужно будетуказательный палец обмакнуть в краску и несколько раз приложить к бумаге, чтобы получилась гроздь.(Показ воспитателем нового приема)

Черешки и веточку мы будем рисовать коричневой краской. А листочки вы можете нарисовать по своему желаю. Ведь сейчас осень и листочки могут быть желтыми, красными, оранжевыми и зелеными.

Дети приступают к работе

Осень: Ребята, какие красивые веточки рябины у вас получились. Какие вы молодцы, хорошо постарались. Ягодок много, сочные, красные одна возле другой, теперь птицам не страшна зима.Примите от меня и от птиц подарок (Осень прощается с детьми, оставляет подарок и уходит)

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

3.Заключительная часть

Оценка деятельности детей и самооценка.

Подведение итогов занятия

Воспитатель:А получилось у нас так красиво, потому что мы все старались. А что мы сегодня рисовали на занятии? Какие приемы мы использовали? Каким приемом вы пользовались, когда рисовали листья, ветку и черешки листьев? А как называется прием, которым пользовались при рисовании ягод?Молодцы, ребята, хорошо потрудились, спасли птиц от голодной зимы, много сочных ягод нарисовали. На этом наше занятие подошло к концу, можете отдыхать.

Социально-коммуникативное развитие