Отчет по кружковой работе
методическая разработка по рисованию (старшая группа)

Муниципальное образовательное учреждение основная общеобразовательная школа№6 Структурное подразделение детский сад «Яблочко»                                                                            г.Аткарск Саратовской области

Анализ проделанной работы

по дополнительному образованию

в старшей группе (5-6 лет)

Кружок «Юные волшебники».

за 2021-2022 учебный год.

                                                    Руководитель кружка:  Волоскова Н.Н.

Количественные данные

В 2021-2022 учебном году в кружке «Юные волшебники» занимались – 9 человек, возраст с 5 до 6 лет.

Сохранность контингента 100%.

 Образовательная работа

Рабочая программа кружка «Юные волшебники» для детей 5-6 лет была составлена в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и представлена направлением - «Художественно-эстетическое развитие», составленное и разработанное на основе программ и пособий: И.А.Лыкова «Цветные ладошки»; Р.Г.Казакова «Рисование с детьми дошкольного возраста».Нетрадиционные техники рисования.

При организации деятельности кружковой работы учитывались:
- интересы детей и родителей;

- возрастные особенности детей;

- необходимость решения воспитательных и образовательных задач в единстве с основной программой детского сада;
- понимание игры как ведущего вида деятельности и выстраивание содержания дополнительного образования детей именно на ее основе;

- нормы нагрузки на ребенка.

Цель: Развитие речи и художественно-творческих способностей  у детей через совместно организованную деятельность – нетрадиционную технику изображения.

Задачи:

• Обогащать словарь ,запоминать новые слова;
• развивать мелкую моторику рук;
• задействовать речевой центр;
• расширять кругозор;
• приобретать навыки работы с новыми материалами;
• снимать детские страхи и неудачи;
• развивать фантазию и воображение;
•  обучение чувству ритма, композиции, цветокоррекции;

Особенности программы – это развитие индивидуальности каждого ребенка, от непроизвольных движений к ограничению их, к зрительному контролю, к разнообразию форм движения, затем к осознанному использованию приобретенного опыта в рисунке. Постепенно у ребенка появляется умение изображать предметы, передавая их выразительный характер. Это свидетельствует о дальнейшем развитии способностей.

Ведущая идея данной программы — создание комфортной среды общения, развитие способностей, творческого потенциала каждого ребенка и его самореализации.

Занятия  в кружке проходили один раз в неделю (четверг) во второй половине дня, продолжительностью 30 минут, имеется табель посещаемости.

Запланировано было: 34 занятия

Проведено: 28 занятия.

Программа выполнена в полном объеме.

В процессе совместного рисования использовались различные методы и приемы: 

словесные (беседа, художественное слово, загадки, напоминание о последовательности работы, совет);

- наглядные

-практические

-игровые

Используемые методы способствовали развитию специальных  умений и навыков, подготавливающих руку ребенка к письму;

сформировали эмоционально – положительное отношение к самому процессу рисования;

Форма проведения кружковой работы: теоретические, практические, групповые.

 Программа предполагает проведение одного занятия в неделю, во вторую половину дня в рамках работы кружка изо деятельности. Общее количество занятий в год -34., время занятий 25 мин.

Программа ориентирована на работу с воспитанниками в возрасте 5 -6 лет и рассчитана на один год обучения.

 Ожидаемый результат:

Посредством данной программы я имею возможность более эффективно решать задачи воспитания и обучения  детей дошкольного возраста. Данная методика и методический материал способствует:

- развитие речи и творческих способностей;

- развитию мелкой моторики рук;

- обострению тактильного восприятия;

- улучшению  цветовосприятия;

- концентрации внимания;

- повышению уровня воображения и самооценки.

- расширение и обогащение художественного опыта.

- активность и самостоятельность детей в изодеятельности;

Качественный результат работы кружка «Юные волшебники»:

Показ открытого занятия с применением нетрадиционных техник рисования «По дороге доброты вместе мы шагаем».В данном занятии применялась техника «фрротаж» (натирание листа восковыми мелками)

Каждое изобразительное упражнение сопровождалось разговором — вопросами, объяснениями, описаниями.: Дети не только развивали мелкую моторику, но и пополняли словарный запас. Предложения стали более грамотными и осмысленными, ребята сами стремятся к общению. Большой интерес вызывает рисование песком, продуктивная деятельность (игры с кинетическим песком).Все темы рисования неразрывно связаны со всеми образовательными областями развития : «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально –коммуникативное развитие».

 Методическая работа

В течение учебного 2021-2022 года продолжалось накопление методических и наглядных пособий для организации учебного процесса.

 Работа с родителями включала в себя:

 привлечение к созданию условий в семье, способствующих наиболее полному усвоению знаний, умений, навыков различных техник рисования, полученных детьми на занятиях, а так же просветительская работа в виде консультаций, рекомендаций, наглядных материалов, выставок творческих работ

Анализируя  работу на будущее, намечены следующие задачи:

- использовать инновационные технологии;

- пополнить методическую литературу;

- пополнить практический материал;

-проводить совместные с семьей творческие выставки детских работ;

-применять полученные умения и навыки в НОД, мастер –классах.

Для получения более высоких результатов в работе, планирую использовать инновационные технологии, пополнять инструментарий и различные материалы (природные материалы с интересной структурой) ,поддерживать непрерывную связь с родителями.