Отчет по кружковой работе
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Опубликовано 12.05.2016 - 16:26 - Leonova Irina Alecsandrovna

Программа по развитию интеллектуальных способностей посредством дидактической игры

"Познай себя"

Скачать:

Вложение	Размер
otchet_po_kruzhku.doc	50.5 КБ

Предварительный просмотр:

Отчет по кружковой работе

Программа по развитию интеллектуальных способностей посредством дидактической игры

"Познай себя"

Воспитатель подготовительной группы:

Леонова И.А.

2014г.

Кружковая работа по развитию интеллектуальных способностей посредством дидактической игры "Познай себя" направлена на работу с детьми дошкольного возраста отстающими в своем развитии. Предназначена для детей 6-7 лет . Занятия направлены на развитие детей определенных интеллектуальных способностей и психических функций, которые создают основу для успешного развития дошкольника.

Каждое занятие занимает 30 мин., проводится в составе 10-12 человек.

Программа строится по следующим направлениям:

развитие речи
развитие воображения
развитие памяти
развитие внимания
развитие восприятия
мониторинг

Работа проводилась в форме дидактических игр с использованием наглядных материалов.

Мониторинг проводился в мае по диагностикам на готовность детей к школе:

1. Методика "Бусы"

Цель: выявить количество условий, которые может удержать ребенок в процессе деятельности восприятия задания на слух:

2. Методика "Домик"

Цель: выявить умение ориентироваться на образец, точно скопировать его, выявить степень произвольного внимания, сформированность пространственного восприятия.

3. Методика "Графический диктант"

Цель: определить уровень развития произвольной сферы ребенка, а также изучения возможностей в области перцептивной и моторной организации пространства.

4. Методика "Фигура человека"

Цель: Определение индивидуальных особенностей личности ребенка

5. Методика " Запоминание 10 слов"

Цель: изучить процесс произвольного запоминания, выявить устойчивость внимания.

Мониторинг показал такие результаты

№	Ф.и.
№	Ф.и.
1.	Б.Р.	Сред.	Сред.	Хор.	Сред.	Выс.	Хор.
2.	В. Г.	Сред.	Сред.	Хор.	Сред.	Н. сред.	Сред.
3.	Л. С.	Сред.	Сред.	Сред.	Сред.	Выс.	Сред.
4.	М. Я.	Выс.	Хор.	Выс.	Выс.	Выс.	Выс.
5.	М. Н.	Низ.	Сред.	Хор.	Хор.	Выс.	Хор.
6.	П.М.	Низ.	Сред.	Хор.	Сред.	Н.сред.	Сред.
7.	П.Ю.	Сред.	Низ.	Выс.	Сред.	Выс.	Сред.
8.	Т.Д.	Низ.	Сред.	Хор.	Сред.	Выс.	Сред.
9.	Т.М.	Сред.	Хор.	Сред.	Хор.	Сред.	Сред.
10.	Ш. Д.	Н. сред.	Сред.	Хор.	Сред.	Сред.	Сред.
11.	В. Н.	Выс.	Хор.	Выс.	Сред.	Сред.	Хор.
12.	Ю.Д.	Сред.	Сред.	Сред.	Хор.	Сред.	Сред.

Результаты показывают, что динамика наблюдается у всех детей.

Диагностика по оценке произвольного запоминания показывает высокий результат у 6 детей, только у 2 -х детей ниже среднего.

У всех детей на должном уровне развиты индивидуальные особенности личности ребенка.

Дети показали хороший результат по умению воспринимать задание на слух, и умению держать данные условия в процессе деятельности. Только 3 детей показали средний результат, остальные хороший.

Немного хуже результат по развитию произвольной сферы ребенка.

4 ребенка показали низкий результат, это говорит о том, что с этими детьми необходимо работать по данной проблеме, предлагать детям упражнение на развитие произвольной сферы и пространства.

Умение ориентироваться на образец у детей развито на среднем уровне, т. к. большинство показало средний уровень.

Исходя из этого, можно сделать вывод, что кружковая работа в дошкольном возрасте не только необходима для развития детей в какой то области, она помогает разглядеть педагогу каждого ребенка с другой стороны и открыть в нем совсем до этого неизвестные положительные стороны малыша.

Детям очень нравиться играть, моя работа строилась именно по этому направлению "Ребенок играя: учится чему то, узнает новое, становится более открытым, к нему индивидуальный подход, радуется своим успехам, познает свои способности, самооценка поднимается, он верит в свои силы и возможности..."