Конспект занятия по рисованию старшая группа ЗПР Фрукты
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект открытого занятия по рисованию Силаевой ЕА

Тема «Фрукты»

Цель: - закреплять умение рисовать фрукты, учить детей раскрашивать слева направо, не выходя за контур

Задачи:-расширять словарный запас детей

- развивать сенсорные ощущения

- воспитывать желание доводить начатое дело до конца

Ход занятия

Дети приветствуют гостей, садятся на ковре в кружок. Воспитатель читает стихотворение У. Рашида. Рядом стоит корзинка с фруктами

Мы за столик сели,

Фартучки надели,

Будем есть мы фрукты –

Вкусные продукты.

Ай да груша, что за диво!

И румяна, и красива.

Очень просит груша:

«Съешь меня, Ванюша»

Яблочко родное,

Наше наливное.

Вырастет у нас в саду,

Осенью за ним пойду.

Слива лиловая,

Наша садовая,

Вкусная, нежная,

Очень полезная.

А еще из сливы спелой

Мы повидло можем сделать!

Беседа с детьми о стихотворении. Вспомните, какое время года упоминается в стихотворении, когда мы фрукты собираем (осень)? Какие фрукты называл автор стихотворения (груши, яблоки, сливы)?

Дидактическая игра «Чудесный мешочек» Как вы хорошо все запомнили! А теперь давайте проверим, сможете ли вы узнать фрукты наощупь? По одному засовывайте руку в мешок и не глядя называйте, что вы достали.

Какие вы молодцы! Саша, что у тебя за фрукт? Как ты догадался? Правильно, яблоко круглое, гладкое, твердое. А какого оно цвета? Можно его понюхать, какой у него запах? Давайте нарисуем в воздухе пальчиком фрукты круглой формы.

Федя, а у тебя какой фрукт? Как ты догадался? Какого цвета слива? А какой формы? Нарисуйте, пожалуйста, в воздухе пальчиком фрукты овальной формы.

Лева, а что тебе попалось? Какого она цвета? Груша очень необычной формы – продолговатой. Она шершавая, твердая. Нарисуйте пальчиком в воздухе фрукты грушевидной формы.

Как хорошо вы знаете фрукты, которые осенью растут в наших садах!

Раздается стук в дверь. Воспитатель приносит игрушечного зайца.

-Ой, ребятки, смотрите, кто к нам пришел?

- Зайчик!

-Здравствуй зайка. Что ты так далеко делаешь от леса?

- Здравствуйте, ребята! У нас в лесу нет деревьев, на которых растут яблоки и груши, нет магазинов, где можно купить сливы. А мои зайчатки так хотят попробовать сладких и сочных фруктов! Что же мне делать?

-Не расстраивайся, зайчишка! Мы с ребятами сейчас будем рисовать тарелки с фруктами. И самые красивые ты сможешь забрать в лес для зайчаток. Поможем зайчику, ребята? (Дети проходят к столам)

Но прежде, чем рисовать, нужно размять пальчики (пальчиковая гимнастика Крупенчук «Ножки» с14)

- Давайте вспомним правила: за столом мы сели красиво, спинка ровно, ножки стоят на полу всей ступней. Кисточку мы держим за блестящую юбочку, промываем ее в воде хорошо, чтобы краска не смешивалась, лишнюю воду снимаем о край стаканчика. Перед вами лежат тарелочки, сейчас они пустые. Мы нарисуем на них яблоко, сливу и грушу. Возьмите широкую кисточку, окуните ее в красную краску. Сначала мы нарисуем красный круг – это будет яблоко. Теперь надо его закрасить. Нужно аккуратно провести кисточкой слева направо, стараться не выходить за края. Теперь нужно промыть кисточки и взять синюю краску. Мы будем рисовать сливу. Рисуем овал и закрашиваем его слева направо. Опять промоем кисточки и возьмем зеленую краску. Нарисуем грушу. Чего же не хватает нашим фруктам? Хвостиков! Возьмите тонкую кисточку и макните ее в коричневую краску. Аккуратно нарисуйте хвостики у наших фруктов.

-Ну что, зайка, тебе понравились наши фрукты?

-Да, очень! Спасибо, ребята. Я заберу все рисунки и мои зайчата будут рады!

Ребята, вы хорошо потрудились! Что мы сегодня рисовали? Что вам понравилось, а что было трудно делать? Спасибо вам за занятие!