Конспект занятия по рисованию на тему «Кем ты хочешь быть»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект занятия по рисованию на тему «Кем ты хочешь быть»

Цель: закреплять знания детей о профессиях.

Задачи:

Образовательные:

1.закреплять знания детей о людях разных профессий.

2.Закреплять умение передавать в рисунке образ человека, изображая фигуры людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами.

3.Закреплять умение рисовать основные части простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунки.

Развивающие:

1. развивать у детей  воображение, творческую активность;

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей интерес к профессиям, задумываться о том, кем они хотят стать.

Оборудование: иллюстрации или фотографии с изображением людей различных профессий. Бумага белого цвета, простой графитный карандаш, цветные карандаши.

Ход занятия:

- Сегодня мы с вами поговорим о том, что является очень важным в жизни каждого человека. Только сначала нам нужно будет отгадать несколько загадок, ответы на которые дадут нам ответ на вопрос: о чём сегодня пойдёт речь.

Показ картинок «Профессии».

(Загадывание загадок)

- Как можно, одним словом назвать все отгадки?

- Молодцы, именно о профессиях мы будем сегодня говорить.

- А что такое профессия? (Ответы детей)

- Профессия – это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь.

- Как вы думаете, какие профессии в первую очередь необходимы людям для жизни? (Строитель, повар, врач, портной.)

- А какие еще профессии вам известны? Ответы детей.

Профессий много на земле

И каждая важна.

Решай мой друг, кем быть тебе.

Ведь жизнь у нас одна.

- Ребята, а вы когда-нибудь задумывались о том, кем хотите стать?

- Чем вас привлекает данная профессия?

 Объяснение нового или расширение имеющихся знаний.

- Сегодня вы сможете нарисовать, кем вы хотите быть, когда вырастите.

- Подумайте о том, что вы изобразите на своем листе, чтобы мы, посмотрев на рисунок, догадались, какую профессию вы выбрали. Решите, как лучше разместить лист бумаги.

Физминутка «Мельница»

Мельница, мельница мелет муку, (крутим руками «мельница»)

Дует - дует ветер сильней, (плавно помахать руками над головой из стороны в сторону)

Быстрее мельница мелет муку.

Дует - дует ветер сильней.

Еще быстрей мельница мелет муку.

Дует - дует ветер сильней.

Намололи мы муки (стучим кулаком об кулак)

Огромные мешки, (изображаем «большие мешки»)

Из муки, из муки (хлопаем ладошками с переворотом, изображая пирожки)

Напекли мы пирожки,

Ладушки-ладушки, (хлопаем)

Напекли оладушки.

Напоминаю о способах изображения простым карандашом, закрашивания рисунка цветными карандашами. Индивидуально беседую о том, что можно изобразить, для того, чтобы рисунок был более выразительным.

Все рисунки выставляются на доске. Рисунки нужно рассмотреть и предложить детям выбрать наиболее интересные.

Обращаясь к каждому ребенку:

- Что у тебя получилось лучше всего?

- Что ты можешь рассказать о своей работе?

- А чтобы ты хотел еще нарисовать?

- Что тебе помогло выполнить эту работу?

- Как ты думаешь, чьи работы наиболее точно отражают будущую профессию?