Конспект НОД " Волшебные бабочки" - средняя группа
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект

по художественно-эстетическому развитию

"Волшебные бабочки" в средней группе

(монотипия)

                                                               Воспитатель: Волобуева Т.В.

Программное содержание:

• познакомить детей с нетрадиционным способом рисования «монотипия»;
• развивать творческие способности, фантазию, эстетическое и образное восприятие; ручную умелость и мелкую моторику детей;
• воспитывать любовь к природе и бережное к ней отношение, самостоятельность, наблюдательность, аккуратность.

Материал и оборудование: краски гуашевые, стаканы с водой, кисти, салфетки, клеенки, листы бумаги А4.

Аудиозапись «Звуки природы – шум летнего леса».

Ход деятельности:

1. Организованная часть

Аудиозапись «Звуки природы – шум летнего леса».

 - Ребята, скажите, что вы слышите? Пение птиц, журчание ручья, жужжание насекомых.

-Как вам кажется, какое это время года? Лето. 

 - А почему вы так решили? Птички поют, и жужжит кто-то.

- Правильно это насекомые! А давайте сейчас проверим, каких насекомых вы знаете?

- Сейчас я буду загадывать загадки, а вы попробуйте отгадать:

• Хоть имеет много ножек,

Все равно бежать не может.

Вдоль по листику ползет,

Бедный листик весь сгрызет.                           гусеница                                                                  

• С ветки — на тропинку,

Прыгает пружинка -

Зеленая спинка,

По травам и былинкам –

Перепрыгнет и тропинку.                               кузнечик

• Красненькие крылышки, черные горошки.

Кто это гуляет по моей ладошке?                 божья коровка

• Не птичка, а с крыльями:

Над цветами летает,

Нектар собирает.                                            бабочка

- Ребята, а давайте попробуем с вами нарисовать сегодня бабочек! Но у нас будут не простые бабочки, а волшебные! Садитесь за столы, сейчас я вас научу, как с помощью красок можно творить чудеса.

2. Основная часть

- Перед вами лежат листы бумаги. Согнем лист пополам и аккуратно прогладим на месте сгиба ладошкой. Разверните лист. Мы будем рисовать только на одной половинке листа и только половинку бабочки. Посмотрите! (показываю)

- Возьмите кисточки, напоите их водичкой.

А теперь выбирайте цвета, которые вам больше всего нравятся и нанесите их на одну половину листа бумаги. Добавляйте больше воды, она нужна нам для того, чтобы наше чудо получилось.

- А теперь половинку листа,  на которой нарисована половинка бабочки, положим  на чистую половину листа. Аккуратно прогладим ладошкой.  Разверните. (показываю)

- Что же произошло? Рисунок симметрично отпечатался на второй половине листа, благодаря чему Бабочка расправила крылья и вот-вот взлетит!

Бабочка-красавица,

В ярком, цветном платьице,

Покружилась, полетала,

Села на цветок, устала…

- Не для отдыха я села,

Я нектар цветочный ела.

Физкультминутка

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем отдыхать!                                            потянуться

Спинку бодро разогнули,

Ручки кверху потянули!

Раз и два, присесть и встать,

Чтобы отдохнуть опять.

Раз и два вперед нагнуться,

Раз и два назад прогнуться.                                   движения стишка

Вот и стали мы сильней,                                        показать «силу»

Здоровей и веселей!                                              улыбнуться друг другу

3. Рефлексия.

-  Ребята, вы молодцы! Какие замечательные у вас получились бабочки, какие они все разные, красивые, яркие! Понравилось вам волшебных бабочек рисовать? Дома вы можете показать это волшебство своим мамам и папам.