Конспект ООД по рисованию в подготовительной группе на тему "Космос" (нетрадиционная техника)
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект

организованной образовательной деятельности

Образовательная область: «Художественно –эстетическое развитие»

Раздел: «Изобразительная деятельность»

Тема: «Космос» (нетрадиционная техника рисования)

Возрастная группа: подготовительная

Выполнил:

Воспитатель Хакимова З.Р.

Имеющаяся категория: высшая

Стаж работы: 24 г

Туймазы 2023 г.

Цель: расширение представление детей о космосе, развитие творческих способностей и воображения через нетрадиционные приёмы рисования.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

- закреплять знания детей о космосе;

- продолжать формировать у детей изобразительные навыки и умения в рисовании, используя нетрадиционные техники;

- познакомить с техникой рисования «набрызг», отпечаток;

- закреплять усвоенные ранее приёмы рисования;

- обогащать индивидуальный художественно-эстетический опыт каждого ребенка.

Коррекционно-развивающие:

- развивать психические процессы (речь, память, внимание, мышление), мелкую моторику пальцев рук;

- развивать эмоциональное восприятие при рассматривании готовых рисунков на космическую тему;

- развивать эстетический вкус, интеллектуальные и художественные способности.

Коррекционно-воспитательные:

- воспитывать интерес к космосу, к работе с нетрадиционными методами рисования;

-  воспитывать самостоятельность, творчество.

Словарная работа: художники-космисты, «набрызг», отпечаток.

Средства реализации: телевизор, слайды с картинами художников на космическую тему, листы формата А4, акварель, гуашь, палитра, кисточки, салфетки, стаканы с водой, зубные щётки, файлы, крышки разного размера, влажные салфетки.

Предварительная работа: чтение книг о космосе, планетах солнечной системы, о первом полёте человека в космос; рассматривание иллюстраций и дидактических пособий, чтение стихотворений о космосе.

Ход ООД:

1.Орг.момент (дети стоят)

Наша группа: «Звёздочки»!

Наш девиз: Мы звёздочки лучистые

Сияем и блестим!

Мы яркие, искристые

И всё мы знать хотим!

2. Сообщение темы

Воспитатель: ребята, прежде чем вы узнаете, что мы сегодня будем рисовать, предлагаю вам отгадать загадку:

Океан бездонный, океан бескрайний, 

Безвоздушный, темный и необычайный,

В нем живут Вселенная, звезды и кометы,

Есть и обитаемые, может быть, планеты.

Что это?

Дети: космос.

Воспитатель: верно, это космос. Вчера, 12 апреля, был замечательный праздник. Какой праздник?

Дети: День космонавтики.

Воспитатель: правильно. В этот день в 1961 году нашу планету потрясла неожиданная весть: «Человек в космосе!» Мечта людей о полете в космос сбылась. Апрельским утром на корабле «Восток-1» первый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин совершил полет в космос. Полет вокруг Земли длился 108 минут.  Что вы знаете о космосе?

Ответы детей.

3.Основная часть 

Воспитатель: космос интересует и завораживает каждого. Быть может, уже много тысяч лет назад, глядя на ночное небо, человек мечтал полететь к звездам и разгадать тайны космоса. Но звезды далеко. Наука и астрономические исследования дали нам возможность представить себе окружающую нас Вселенную. И она предстала перед нами как мир величественных и интригующих тайн. Вселенная будит воображение и вдохновляет и, наверное, именно художникам раньше других удалось наглядно показать людям ошеломляющую красоту неведомых миров и величие окружающего нас мира. Вы хотите посмотреть, как художники изображали космос?

Дети: да.

Воспитатель: садитесь на свои места и внимание на экран.

Дети садятся на места. На экране телевизора слайды с рисунками художников на космическую тему.

Воспитатель: художников, которые рисуют космос называют художники - космисты. Творчество художников - космистов посвящено звёздному небу, планетам, Солнцу и Космосу. Мир непознанного, загадочного и манящего воплощается в их картинах. Предлагаю вам сегодня побыть художниками-космистами и тоже нарисовать космическое пространство. Согласны?

Дети: да.

Прикрепляют значки «Юные художники».

Воспитатель: посмотрите, какое космическое пространство мы будем сегодня с вами рисовать.

Демонстрирую рисунок.

Воспитатель: какие цвета вы видите на моём рисунке?

Дети: жёлтый, оранжевый, красный, фиолетовый, синий,  чёрный.

Воспитатель: я его нарисовала необычным способом. Сначала я намочила лист водой с двух сторон, чтобы лист не сворачивался. Густо набирала сначала жёлтую краску на кисть, так, чтобы ворс кисти хорошо окрасился в цвет краски. Наносила близко к друг другу пятна, прикладывая всем ворсом кисть на лист, начиная с середины листа в форме овала или круга. При смене цвета я хорошо промывала кисть, чтоб краска была чистого цвета. Сначала использовала светлые цвета, постепенно перешла на тёмные цвета. Старалась не оставлять белого пространства, заполнить всё цветом. Когда лист полностью раскрасила в разные цвета, приложила файл, тщательно его разгладила ладошками по кругу, чтоб краска вся расплылась. Затем взяла за верхний угол файла и  сняла его. Получается вот такой красивый эффект с переливами.  Для изображения звёзд использовала зубную щётку. Смочила щётку в воде, набрала на неё белую гуашь и разбрызгала по картине, проводя по щётке деревянным концом кисти, получаются звёзды крупные и мелкие. Вытерла влажной салфеткой конец кисти и руки при необходимости. Чтобы нарисовать планету я взяла крышку, на поверхность крышки нанесла гуашь светлых тонов, также пятнами, как и на бумаге. По окружности крышки нанесла белую гуашь. В центре разные  светлые цвета: жёлтый с зелёным, или жёлтый с оранжевым, или жёлтый с красным. Перевернула крышку, приложила к рисунку и сделала отпечаток. Слегка  прокручивая крышку, оторвала от листа и получается вот такая планета. Одной крышкой можно сделать несколько отпечатков. Обратите внимание, у вас на столах крышки разного размера, вы можете изобразить несколько планет разного размера.  Кистью можно придать небольшие узоры на отпечатке.

Прежде чем вы приступите к изображению космического пространства предлагаю отдохнуть.

4.Физминутка

Раз, два, три, четыре-
В космос мы лететь решили! (маршируют)
Чтобы в космос полететь (руки вверх)
Нужно многое уметь (круговое движение руками)
Влево, вправо наклонились
И нисколько не ленись! (погрозить пальчиком)
Руки вверх, вперед и вниз,
Космонавтом становись! (руки на пояс)

Дети садятся.

5.Пальчиковая гимнастика

Воспитатель: разомнём пальцы рук, чтоб рисунок получился красивым и

пальцы не уставали его рисовать. Покрутим между ладонями карандаш.

6.Самостоятельная работа детей

7.Анализ работ

Воспитатель: посмотрите, какие  замечательные рисунки  у вас получились.

Какой рисунок вам больше нравится? Все ваши космические рисунки получились очень красивыми и завораживающими.

8.Итог

Воспитатель: какие разные и в то же время интересные рисунки у вас получились. Что мы сегодня с вами делали? Рисовали только кистью? Что сложнее всего вам было нарисовать? А что легче всего? Молодцы, вы хорошо потрудились, как настоящие художники-космисты.

Уборка рабочих мест. Работа с дежурными.