Рисование в подготовительной к школе группе. "Ракета"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Рисование в подготовительной группе «Ракета».

Цель: продолжать знакомить детей с праздником - День космонавтики.

Задачи: уточнить и дополнить знания детей о космическом пространстве, об освоении космоса людьми; обогащать словарь, развивать внимание, творческое воображение, закреплять приемы рисования восковыми мелками; воспитывать чувство гордости за свою Родину.

Материалы: образец педагогического рисунка, иллюстрации на тему «Космос»; затонированные альбомные листы, восковые мелки разных цветов,  пазлы космос.

Предварительная работа: беседы с детьми и просматривание иллюстраций о космосе, отгадывание загадок на тему «Космос», разучивание пальчиковой гимнастики «Космос».

-Ребята, посмотрите, на фотографию. Что на ней изображено? (космос)
-А что такое космос? (пространство в котором находятся небесные тела: наша Земля и всё, что существует за её пределами: звёзды, спутники,  метеориты и другие планеты)
— Как вы думаете, почему я открыла именно этот слайд? (12 апреля наша страна отмечала– День космонавтики)

- Да, все верно! Молодцы! На этой неделе мы много говорили о космосе и космическом пространстве, даже делали ракеты из бумаги. И мне очень хотелось бы провести с вами небольшую викторину для того чтобы уточнить ваши знания.

Вопросы:

1. Кто был первым космонавтом, полетевшим в космос? (Ю.А. Гагарин)
2. Как назывался космический корабль, на котором Ю.А. Гагарин совершил свой  полет в космос. (Восток 1)
3. Как называется снаряжение космонавтов? (скафандр)
4. Как называют людей, летающих в космос? (космонавт).
5. Как принимают пищу космонавты? (с помощью тюбиков).
6. Имя первой женщины, покорившей космос? (Валентина Владимировна Терешкова).
7. С чего началось покорение космоса? Кем были первые испытатели и покорители космоса? (собаки- Белка и Стрелка).

Да, ребята, вы на все вопросы правильно ответили. Встречайте гостей! Это знаменитые собаки и им очень хочется еще раз покорить космическое пространство!

Только сначала немного отдохнем и научим их пальчиковой гимнастике.

1-2-3-4-5 будем в космосе летать!

1-комета,

2-планета,

3-луноход,

4-звездолет,

5-Земля

До свидания, друзья!

А чем мы можем помочь Белке и Стрелке? Вы узнаете когда угадаете мою загадку!

8. Хвост ярким пламенем горит

Она по воздуху летит.

Прощай любимая планета

На Марс меня везёт  (Ракета).

Сложим руки в виде треугольника и отправимся за столы!

Показ рисунка с изображением ракеты. Проговариваем из каких частей состоит ракета (корпус, нос, крылья, иллюминаторы).

Ребята, какую геометрическую форму имеет корпус ракеты? (прямоугольную)

А нос? (треугольник)

Крылья (небольшие треугольники).

Иллюминаторы? (круг)

 Давайте приступим к нашей работе!

Выберите свой любимый цвет (это будет основной цвет ракеты), наша ракета может лететь вверх, вправо или влево!

 Начинаем рисование ракеты с прямоугольного корпуса. Нарисовали прямоугольник!

Сверху к прямоугольнику мы нарисуем треугольник! Молодцы! Незабываем про иллюминаторы (круги на корпусе ракеты).

Снизу к прямоугольнику нарисуем два небольших треугольника-крылья ракеты.

А теперь запустим нашу ракету и нарисуем ей пламя огня, выходящее из сопла. (красно-оранжевые вытянутые треугольники.  

Что же будут наблюдать наши собаки, глядя в иллюминаторы? (другие планеты, звезды, метеориты…

Какие замечательные рисунки у вас получились! Вы большие молодцы!

Сейчас, пока вы убираете восковые мелки в коробочки я пройду, соберу ваши работы и повешу их на доску! Белка и Стрелка обязательно осуществят еще много полетов!

Какая работа вам больше всего нравится? Что было трудно в занятии? Что далось легко?

Вы большие молодцы!!! А теперь помогите, пожалуйста, мне расставить столы для второго завтрака!