Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе на тему "Обложка для книги сказок"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе на тему «Обложка для книги сказок»

Цель:

- формировать умение оформлять обложку для книги сказок.

Задачи:

Образовательные: 

- формировать умение подбирать цвета для рисунка, отражать в рисунке содержание выбранной сказки;

- формировать умение передавать особенности построения рисунка и орнамента для оформления обложки для книги сказок;

- закрепить умение рисовать гуашью и правила пользования кистью.

Развивающие:

- развивать воображение, образное представление, чувство композиции;

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к книгам;

- воспитывать любовь к народному творчеству;

- воспитывать стремление доводить дело до конца, добиваться лучшего результата.

Интеграция образовательных областей:                                           - «Художественно-эстетическое развитие»                                                  - «Речевое развитие»                                                                                - «Познавательное развитие»                                                                  - «Социально-коммуникативное развитие»                                                                   - «Физическое развитие»

Демонстрационный материал: выставка книг сказок.

Оборудование: альбомные листы А4, гуашь, стаканчики для воды, кисти, салфетки.

Предварительная работа: презентация и беседы о книгах и людях, которые их создают (писатель, художник. переплетчик), чтение сказок, загадок, рассматривание обложек и иллюстраций книг, вспомнить элементы узоров декоративных росписей.

Ход НОД:

Вводная часть

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас будет интересное занятие. О чем оно вы узнаете, когда отгадаете загадку:

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает? (книга)

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, вы отгадали загадку, это - книга. Сегодня наше занятие будет о книгах. Посмотрите, какую выставку я для вас организовала. Выставку чего вы видите перед собой?

Дети: Выставку книг.

Воспитатель: Посмотрите внимательно и скажите, что общего у этих книжек, чем они похожи? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, эти все книги – книги сказок! Посмотрите ребята, какие книги красивые, как они красочно оформлены. Скажите, если вы уведите такие книжки на полке магазина, они привлекут наше внимание и чем? (Ответы детей)

Ребята, а вы знаете как называется человек, который оформляет книгу? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно художник. Он рисует иллюстрации к книгам, оформляет обложки для книг. И тема нашего занятия сегодня «Обложка для книги сказок». Ребята, а каких художников, которые рисовали иллюстрации к книгам, вы знаете? (Ответы детей) А теперь посмотрим, какие художники оформляли наши книжки. (Читаю имена художников в книжках с нашей выставки)

Воспитатель: Как вы думаете, легко ли рисовать иллюстрации к книгам? (Ответы детей)

Воспитатель: Вы правы, это нелегкий труд, ведь иллюстрации в книге должны понравиться многим читателям, от того каким мы увидим героя или сказочный мир может зависеть наше впечатление и настроение с каким мы будем читать книгу. И конечно самое первое впечатление на нас производит обложка книги. На ней могут быть изображены несколько персонажей из сказок, которые входят в эту книгу, или только один персонаж, или «предмет», встречающийся в книге, все зависит от замысла и фантазии художника. Многие обложки для книг оформляются дополнительно рамками, с разными узорами и орнаментами. (Показ нескольких книг.)

Основная часть

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам превратиться в художников и нарисовать обложку книжки-сказок. Посмотрите, какую обложку для книги сказок придумала я. (Показываю образец обложки, нарисованный мной)

Обсуждение этапов работы.

Воспитатель: Скажите ребята, в какой последовательности мы будем выполнять рисунок?

- Сначала главный предмет, затем рамка.

Воспитатель: Как будет расположен главный предмет и какого размера он должен быть?

- В центре листа, крупно.

Воспитатель: Как рамка будет располагаться на рисунке? Какие элементы росписи я использовала в рамке? Как называется роспись? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно. А теперь вы выберите себе сказку и оформите обложку к ней, а после оформите рамку обложки для книги по своему замыслу. Но перед работой давайте отдохнем.

Физминутка.

Наши алые цветки распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши алые цветки закрывают лепестки.

Головой качают,

Тихо засыпают.

Воспитатель: Садитесь за столы и приступайте к работе.

Самостоятельная работа детей.

Итоги занятия.

Воспитатель: Ребята, сегодня на занятии вы придумали и нарисовали обложку для книги сказок. Каждый из вас придумал свою обложку, где нарисовал свою сказку. Все вы справились с заданием, работы получились яркие, красочные, необычные, разные. По работам видно, что вы старались.

Анализ работ: показать несколько работ детей, выделить наиболее удачные, аккуратные.

Воспитатель: Что бы вы хотели дополнить в своих рисунках, а что исправить? (Ответы детей.)

Воспитатель: Ребята, вам понравилось занятие?

 Предлагаю организовать выставку ваших работ, где вы, рассмотрите работы других ребят, а родители будут любоваться вашими сказочными обложками.