Конспект НОД по рисованию на тему «Стиральная машина»12.02.2023
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

                      Конспект НОД по рисованию в средней группе на тему

                                             «Стиральная машина»

12.02.2023г

Подготовила :Хидирбекова Г.И

Цель: закрепить умение детей рисовать геометрические фигуры, закреплять приемы рисования карандашами и закрашивания.

Задачи: развивать творческие способности, воспитывать усидчивость, обобщить и расширить знания детей о бытовых электроприборах, развивать мыслительную активность, умственные операции сравнения и обобщения, любознательность, творческие способности, воспитывать бережное отношение к предметам ближайшего окружения.

Материалы и оборудование: картинки с изображением бытовой электротехники, цветные карандаши, листы А4 .

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите кто к нам пришел – да это же Маша. Только она вся чумазая…. Вот так вот Маша сходила на прогулку.

Воспитатель: Если его мама увидит грязные вещи, то очень расстроится. Вот Маша сама хотела постирать вещи, но оказалось, что она не знает, как выглядит стиральная машина.

Воспитатель: Ребята давайте ей поможем? Но как мы поможем Маше? (Показ иллюстраций бытовых приборов, особое внимание останавливаем на стиральной машинке).

Воспитатель: Давайте мы с вами нарисуем стиральную машину. Посмотрите внимательно на изображение и скажите, какие фигуры она напоминает? (квадрат и по центру круг)

Воспитатель: Перед тем как приступить к работе, давайте чуть-чуть разомнемся.

Физкультминутка «Стирка»

Дети выполняют действия в соответствии со смыслом стихотворения

Ох, испачкалась одежда,

Мы её не берегли,

Обращались с ней небрежно,

Мяли, пачкали в пыли.

Надо нам её спасти

И в порядок привести.

В тазик воду наливаем,

Порошочку насыпаем.

Всю одежду мы замочим,

Пятна тщательно потрём,

Постираем, прополощем,

Отожмём её, встряхнём.

А потом легко и ловко

Всю развесим на верёвках.

А пока одежда сушится

Мы попляшем и покружимся.

Самостоятельная деятельность детей.

Воспитатель: Ребята, присаживаемся за свои рабочие места и приступаем к работе.

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие стиральные машинки у нас получились. Мы помогли нашим друзьям? Как мы им помогли? Получилось у нас?

Спасибо за внимание!