Конспект занятия "Пешеходный переход"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №1 «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК»

КОНСПЕКТ ООД  ПО РИСОВАНИЕ

В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

ТЕМА «ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД»

                                                                Составила и провела воспитатель:

                                                                                                    Стрыгина Н. А

Цель: Учить детей рисовать красками пешеходный переход

Задачи:

-Учить детей пользоваться красками и кистью.

- Правильно держать кисть, не напрягая мышц, не сжимая сильно пальцы

-Добиваться свободного движения руки с кистью во время рисования

- Закрепить умение рисовать прямые горизонтальные линии непрерывным движением

Предварительная работа:

- уточнение представлений детей о назначении пешеходного перехода;

- рассматривание изображений пешеходного перехода на обучающих карточках «Дорожая азбука», в детской книжке «Безопасная дорога» Г. Косовой;

- беседа «Дорога в детский сад» (встречается ли у вас по дороге пешеходный переход);

- подвижная игра «Перейдем через дорогу» (движение по сигналу);

- конструирование пешеходного перехода из палочек, карандашей.

Оборудование:

-макет дороги, на макете машины и игрушечные человечки; альбомные листы с полосой – «дорогой» с изображением пешехода, гуашь, кисти, баночки с водой, салфетки бумажные.

ХОД ООД

Дети за воспитателем «паровозиком» заходят в группу и подходят к макету дороги.

Воспитатель: Вот автобус едет

По дороге гладкой.

Далеко, в деревню

Едут в нем ребятки.

Би-би-би, ты с дороги уходи.

Вместе: Би-би-би, ты с дороги уходи.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, сколько на дороге много машин: грузовые, легковые, автобусы. (Просит детей (индивидуально) показать грузовики, автобусы, легковые машины). Молодцы! Все машины знаете.

Воспитатель: Ребята, а видите, что у края дороги стоят человечки (игрушки из строительных наборов, наверное, они хотят перейти дорогу.

Воспитатель опрашивает детей, задает наводящие вопросы: Можно ли им перейти дорогу в этом месте? Почему? Чего не хватает на дороге для перехода через неё?

Дети отвечают.

Воспитатель делает вывод: чтобы перейти через дорогу, нужен пешеходный переход.

Воспитатель: сейчас я возьму волшебную кисточку и нарисую переход. (Воспитатель рисует переход через дорогу, проговаривая: рисую одну полосу, на небольшом расстоянии от первой полосы рисую ещё одну, потом ещё одну, и вот мы уже на другой стороне дороги). Вот мы и помогли пешеходам перейти дорогу.

А вы, ребята хотите нарисовать свой пешеходный переход?

Сначала давайте разомнем наши пальчики

Раз, два, три, четыре, пять

Ходят пальчики гулять

(пальчики сжимает и разжимаем,

Затем по очереди загибаем пальчики)

Большой видит крошку,

Указательный гармошку,

Средний будет веселиться,

Безымянный пьет водицу,

Самый маленький не спит,

И вокруг себя глядит

(пошевелить всеми пальчиками одновременно)

(Дети проходят к столам, берут альбомные листы с изображением «дороги» и «пешеходов» и садятся за столы, сначала пальчиком показывают, как они будут рисовать пешеходный переход, затем берут кисти и начинают с небольшой помощью воспитателя «помогать пешеходам»).

- Ребята, что мы с вами сегодня делали?

-Что вам понравилось больше всего?

Все ребята молодцы, правильно нарисовали пешеходный переход.