Интегрированное занятие по рисованию для детей второй младшей группы
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Интегрированное занятие по рисованию для детей второй младшей группы (2-3г)

Тема: Елочка для зайчат

Цели:

1. Закреплять у детей умение экспериментировать с веществами (гуашью) и рисовать аккуратно ладошками.

2. Учить доводить рисунок до нужного конечного образа с использованием дополнительного раздаточного материала (разноцветные декоративные камни).

3. Развивать интерес к собственному рисованию.

4. Развивать умение отвечать на вопросы взрослого.

5.. Учить воспринимать смысл музыки.

Демонстрационный материал: елочки (без праздничных украшений), зайчик (мягкая игрушка), елочка нарядная, беспроводная колонка, светильник электрический, магнитная доска.

Музыкальное сопровождение: «Прыжки зайчиков по снегу», игра «Зайки» М.Красева, «Зимняя мелодия» М. Таривердиева, звук вьюги.

Раздаточный материал: лист белой бумаги А 3 с заготовкой елочки (детские ладошки), декоративные камни, кисть, гуашь зеленая, влажные салфетки.

Ход занятия

В-воспитатель, З-зайка.

Дети стайкой возле лесочка.

…стук…вкл. звук «прыжки по сугробам»

В: Ребята, кто же это? (ушки зайца показываются из-за ёлочки)

Д: Зайка!

…выпрыгивает зайка…

В: Зайка скачет по лесам,

     По тропинкам, по лугам,

     Попетляет, порезвится,

     К нам пришел он попроситься!

З: Здравствуйте ребята, я к вам из леса прискакал. У нас в лесу очень много елочек, но обычных, совсем не нарядных. (показывает ребятам елочки)

В:    А какие они бывают? (зеленые, пушистые...)

    А что у елочек на веточках? (иголочки)

    Какие иголочки? (колючие…)

З: Да, именно такие у нас в лесу елочки! Но я увидел в окно, вашу елочку-красавицу и мне захотелось такую же для моих зайчат. (Подходят к украшенной ёлке). Нарисуйте мне, пожалуйста, такую же красоту!?

В: Поможем зайчику, ребята? (да)

В: Это ты зайка хорошо придумал, но просто так мы тебе помогать не будем! Наши ребятки очень любят играть! Поиграешь с ними – тогда они тебе помогут! Да ребята? (да). Ты согласен зайка?

З: Конечно, как раз знаю одну веселую игру.

…включение огоньков и веселой музыки для игры…

-Скок-поскок, скок-поскок,  

 Зайка прыгнул на пенек.

 Зайцу холодно сидеть,

 Нужно лапоньки погреть.

 Лапки вверх, лапки вниз,

 На носочках подтянись.

 А затем скок-поскок

 И под елку на пенек. (ребята выполняют движения по тексту и в конце садятся-прячутся за ручки)

В: Молодцы!

 …начинает играть спокойная зимняя мелодия…

В: А теперь ребята, пойдемте помогать зайке!

…играет мелодия зимы…

Воспитатель привлекает внимание детей к заготовке рисунка на магнитной доске, показывает, как правильно красить краской ладошку и прикладывать к шаблону рисунка, затем аккуратно вытирает ладонь влажной салфеткой. предлагает детям нарисовать свою елочку, помогает деткам и следит за аккуратным выполнением работы, давая индивидуальные указания: прикладываем ладошки только к бумаге, не пачкая одежу и стол, ждем воспитателя с салфеткой, чтобы вытереть руки, старайтесь не помять рисунок).

После завершения выполнения работы красками. вытираем все ручки.

…включается музыка вьюги…

В: Ребята, вы слышите? (Да). Что же это такое?

З: Да это вьюги у нас в лесу ночные!

…артикуляционная гимнастика.                          Ветер дул на елочки,  

                                                                                 Падали иголочки.

В: Давайте подуем на нашу елочку, чтобы ее пушистые веточки побыстрее высохли. (ребята дуют на рисунки, придерживая их пальчиками)

З: А елочки-то что-то совсем не нарядные!?...зайка плачет, ребятки жалеют его…

В: А у нас на это случай, есть волшебные камушки! Дети, посмотрите, какие они красивые, разноцветные. (Воспитатель просит помочь назвать цвета некоторых камней)

Воспитатель рассказывает, как украсить камушками елочку, чтобы она стала нарядная, с огоньками.  Предлагает ребятам, украсить их елочки.

В: Понравилась тебе ёлочка, зайка?

З: Конечно! Это самые волшебные, удивительные, красивые и новогодние елочки. Мои зайчата будут очень рады!

Зайка хвалит ребят, гладит их по головке

 В: Ну молодцы, малыши! А кому мы ёлочку украшали? (Зайчику и зайчатам)

А чем рисовали? (ладошками, ручками, краской)

А чем украшали? (Камушками)

А какого цвета камушки? А какого цвета ёлочки?

Какие помощники вы у меня! Помогли зайчику для своих зайчат украсить ёлочку. Молодцы! и прощается с ними. …уходит…