Конспект рисования в группе раннего возраста "Солнечные зайчики"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

КОНСПЕКТ

Организованной образовательной деятельности

в группе раннего возраста

Тема: «      Солнечные зайчики       »

(рисование, гуашь)

Программное содержание:

1. Обучающая задача: нарисовать солнечных зайчиков желтым цветом, разместить их по всему листу.
2. Развивающая задача: учить размазывать краску в пятно.
3. Воспитательная задача: вызвать у детей интерес к рисованию.

Оборудование для занятия:

Гуашь (желтого цвета), разбавленная до густоты сметаны, половина альбомного листа бумаги ( имена детей подписать накануне)/ лист формата А4, стакан с кисточками № 5, влажные салфетки для рук, образец воспитателя в 1,5 раза больше детского листа.

Музыка «Солнечные зайчики» из мультфильма Маша и Медведь Василий Богатырев.

Ход:

1 часть:

А)   Игровая мотивация.  

Цель: собрать внимание детей,  заинтересовать,  сообщить тему.

- Здравствуйте, дети (здравствуйте):

Тучка прячется за лес,

Смотрит солнышко с небес.

И такое чистое,

Доброе, лучистое.

Если б мы его достали,

Мы б его расцеловали.

Г. Бойко

- Про что это стихотворение? (про солнце)

- Посмотрите, у нас в группе появился солнышко!

Ой, ребятки смотрите, к нам в гости заглянуло солнышко.

Посмотрите, какое оно доброе, ласковое, тёплое. Но что с ним случилось? Почему оно такое грустное?

Солнышко:

Я спешило к вам ребятки,

Делало с утра зарядку.

Прыгало, скакало,

Лучики все потеряло.

Не могли бы вы помочь?

А не то придёт к вам ночь.

-Ребятки, а ночь то нам совсем не нужна. Поможем солнышку? Давайте вместе и подумаем как мы будем рисовать его лучики.

 Б)  Рассматривание предмета.

 Цель: рассмотреть части предмета или на образце, определить форму каждой части и цвет, место расположения мелких частей по отношению к крупным деталям.

- Наше солнышко желтого цвета и находится в середине  листа.

- Что изображено на листе? (Солнышко)

- Какого цвета? (желтого)

- Теперь возьмем в руки кисточки и нарисуем солнышко и его лучики вместе в воздухе. Как здорово у вас получилось!

В)  Показ способа изображения.

Цель: последовательно и подробно описать свои действия, объясняя показ способов изображения.

- Посмотрите, как нужно рисовать солнышко. Я взяла кисточку тремя пальцами, макнула кисточку в краску, приложила ее к листу и круговыми движениями размазала краску в пятно. Дальше нужно нарисовать лучики, я макнула кисточку в краску приложила кисть к листу – точно над солнышком. Оставила след краской, отступила место и нарисовала еще лучик.

(показ только одной-двух лучиков и полностью солнышка)

2 часть. Дети рисуют вслед за воспитателем.

Цель: индивидуальная работа с детьми и показ.

(расставляются краски)

- А сейчас рисуем вместе. мы взяли кисточку тремя пальцами, макнули кисточку в краску, приложили ее к листу и круговыми движениями размазали краску в пятно. Дальше нужно нарисовать лучики, макнули кисточку в краску приложили кисть к листу – точно над солнышком.

Оставили след краской, отступили место и нарисовали еще лучик.- лучики солнышка друг друга не касаются, ( имя ребенка). Да, совершенно верно, у тебя хорошо получается.

- Аккуратно, моем кисточку в баночке с водой, и промакиваем ее в салфетке на столе.

(рисунки вывешиваются для просушивания, и анализа)

- Пока наши солнышки сохнут – посмотрите что стало с ншим солнышком, у него появились лучики!

3 часть:  Анализ детских работ.

Цель: похвалить всех детей.

- У вас получились такие красивые солнышки. Все они аккуратные и лучики друг друга не касаются.

- Сейчас мы немного потанцуем.  Предлагаю всем потанцевать и поиграть с солнышком.

Свободное размещение детей по групповой комнате. Включается музыка «солнечные зайчики» из мультфильма Маша и Медведь

-Спасибо за ваши рисунки, только полюбуйтесь, какие они красивые!