Конспект ООД по изобразительной деятельности во второй младшей группе на тему: «Краски весны».
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 38 городского округа города Нефтекамск Республики Башкортостан

Конспект ООД по изобразительной деятельности во второй младшей группе на тему: «Краски весны».

                                                        Подготовила:

Воспитатель Плешакова Д.А.

Нефтекамск

Конспект ООД по изобразительной деятельности во второй младшей группе

Тема: «Краски весны».

Вид деятельности – интегрированная (продуктивная, игровая).

Форма проведения – групповая.

Интеграция образовательной деятельности: Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Цель: продолжать знакомить с техникой рисования пальчиками.

Программное содержание:

1. Образовательные: Учить детей наносить яркие мазки, набирать краску, макая ее всем ворсом в баночку, снимать лишнюю краску.

2. Развивающие: развивать фантазию детей; создавать условия для закрепления навыка рисовать красками знакомые предметы (травка, солнышко, дерево).

3. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к растениям, воспитывать чувство коллективизма, сотрудничества, воспитывать вежливость, аккуратность, желание доводить дело до конца.

Средства обучения и развития:

Оборудование:

1. Колонка.

2. Стол.

Демонстрационный материал: почтовый конверт с дидактической игрой «Весна – красна, пришла», аудиозапись «Весна», картинки с изображением первоцветов, прищепки желтого цвета.

Материал: Большой лист бумаги, краски, гуашь разных цветов, вода, кисти, салфетки, цветочки из бумаги, зонт, веточки дерева с листочками.

Методические приемы:

1. Сюрпризный момент «пришло письмо».

2. Д/И «Солнышко».

3. Физкультминутка.

4. Отгадывание загадок.

5. Пальчиковая игра.

6. Продуктивная деятельность.

7. Подвижная игра «Солнышко и дождик»

8. Рефлексия.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, когда сегодня я шла на работу, встретила почтальона, который передал мне письмо для вас. Хотите узнать? 

(слушают письмо)

«Здравствуйте! К Вам обращается «Весна». Наступило мое время года. Мне очень печально, так как вокруг еще мало травки и цветов. Мне нравиться, когда на улице кругом поют птицы, распускаются листочки на деревьях, много растет красивых цветов. Помогите мне, пожалуйста, чтобы поскорей выросли цветы, и на улице стало красиво. Вам помогут предметы, которые я вам выслала с письмом.

Воспитатель: Ребята, давайте вместе подумаем, какие изменения в природе происходят весной. И поможем весне, чтобы она больше не грустила.

(Ответы детей: Весной солнце светит ярко, дни становятся длиннее, а ночи короче. От весеннего тепла растаял снег, оттаяла почва. Маленькими ручейками и бурными потоками сбежала талая вода).

Воспитатель: Вы правы. Давайте я вам немного помогу.

Начинают вокруг цвести первоцветы: подснежник, одуванчик. Ребята повторите, как называются эти цветы?

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно. Посмотрите, здесь в конверте находится фигура.

(Ответы детей: круг).

Воспитатель: А какого цвета? (желтого).

Воспитатель: А на что он похож? (на солнце). Только оно какое-то печальное. Что нужно сделать, чтобы его развеселить? (добавить лучики). Д/И «Солнышко» – прицепить прищепки к кругу.

(Проведение игры)

Физкультминутка

Солнышко, солнышко

Погуляй у речки

Солнышко, солнышко

Разбросай колечки

Мы колечки соберём

Золоченные возьмём

Поиграем, покатаем

И назад тебе вернём.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, а в конверте еще, что-то есть. Весна для вас еще приготовила загадки. Давайте их отгадаем?

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь.

Улыбаешься в оконце

И зовут тебя все ….

(Ответы детей – солнце).

Воспитатель: Правильно. Послушайте еще загадку.

Пушистая вата

Плывет куда – то

Чем вата ниже

Тем дождик ближе.

Ребята, отгадайте, что это?

(Ответы детей – тучка).

Воспитатель: Молодцы. Следующая загадка.

Я раскрываю почки,

в зелёные листочки.

Деревья одеваю,

посевы поливаю,

Движения полна,

зовут меня …

— весна —

Мочет поле, лес и луг,

Город, дом и все вокруг!

Облаков и туч он вождь,

Ты же знаешь, это….

Ребята, а это что?

(Ответы детей – дождь).

Воспитатель: Правильно. Какие вы молодцы.

2. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, а для чего нужен дождь? Давайте подумаем.

(Ответы детей: дождик нужен, чтобы земля хорошо напиталась водой, и после этого быстрей станут расти цветочки, травка).

Воспитатель: правильно, чтобы росла травка и цветочки нужен дождик. Ребята, давайте мы поможем весне, нарисуем листочки на деревьях, чтобы весна больше не грустила. Но сначала мы с вами сделаем зарядку для пальчиков.

Пальчиковая гимнастика

Пальцы делают зарядку, чтобы меньше уставать.

И сейчас ребята будут пальчиком листочки рисовать.

Воспитатель: Рисовать мы будем пальчиками, нужно будет обмокнуть пальчик в краску зелёного цвета и примокнуть к веточкам дерева. Обратите внимание – листочки растут по всему дереву. Рисуем аккуратно. Вот какие вы молодцы! Как хорошо у вас получается. Кто уже нарисовал, возьмите влажные салфетки и аккуратно протрите руки. Молодцы вы малыши, потрудились от души.

(Во время выполнения работ детьми, звучит аудиозапись «Весна»).

3. Заключительная часть 

Воспитатель: Посмотрите, ребята на наше творчество. Какая красота, молодцы!

Воспитатель: Ребята, вы слышите, что кто – то стучится к нам? Да это же весна!

Весна: Здравствуйте, ребята!

Я к вам в гости пришла,

Я тепло принесла.

Посмотрите в окно

Как тепло, как светло.

Воспитатель: Весна, мы только с ребятами говорили о том, что на улице стало тепло, появляются первые цветочки и листочки на деревьях. Весна посмотри, какой замечательный рисунок нарисовали дети.

Весна: Какая красота!

Воспитатель: Весна, мы с детьми хотим, чтобы ты с нами поиграла.

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Воспитатель: Солнышко яркое сияет и все ребятки гуляют!

(Воспитатель держит солнышко - дети гуляют)

Воспитатель: Солнышко спряталось за тучки – пошел дождик, бегите все ко мне под зонт.

(Воспитатель раскрывает зонт, дети прячутся).

Весна: ребята, мне так весело с вами было и за это я хочу преподнести вам небольшие подарки. Посмотрите сколько маленьких цветочков! Пусть в вашей группе будут красивые цветочки. Ну, а мне уже пора, до свиданья детвора!

(Дети прощаются)

Воспитатель: Ребята, а от кого мы получили письмо? Про что мы с вами отгадывали загадки? Что мы делали, чтобы солнышку стало веселое? А что мы рисовали? Кто в гости к нам приходил?

(Ответы детей)

Воспитатель: правильно. Вы все молодцы!