веточка рябины
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по совместной деятельности с детьми младшей группы

Тема:  «Ветка рябины»

Нетрадиционная техника: рисование пальчиками.

(сентябрь)

Цель:

 Знакомить детей с техникой рисования пальчиками, развивать инициативу.

Задачи:

 1.Закреплять умения различать цвета.

 2. Обогащать словарный запас.

 3. Развивать мелкую моторику рук.

 4. Закреплять   умение рисовать пальцами, руками.

 5.Воспитывать чувство сострадания, доброты и желание помочь к живой природе.

Материалы: Лист А4, гуашь разных цветов, салфетки влажные и бумажные. Птичка-игрушка.  

Ход занятия:

I . Организационная часть. Мотивация деятельности.

1. Сюрпризный момент.

 Ребята посмотрите кто к нам прилетел

Птичка: «Здравствуйте, ребята».

 Дети здороваются.

Птичка: Помогите мне ребята,

                Снова на дворе зима,

                Опустели все деревья,

                 Есть нам нечего с утра.

2. Создание проблемной ситуации.

 Птичка: Ребята вы мне можете помочь?

Воспитатель: «Конечно,  мы тебе  поможем. Что нам нужно  сделать?»

II.Основная часть.

1. Ответы детей.

Птичка: Нарисуйте мне, пожалуйста,   ягодки рябины»

  На деревьях не осталось ни одной ягодки, все склевали птички. Вот здесь и нужна ваша помощь,

Воспитатель:

-Давайте сделаем небольшую разминку, подготовим ваши ручки к работе

2. Разминка для пальцев рук

           Улетела птица – мать

           Малышам жуков искать.

           Ждут малютки – птицы,

            Мамины гостинцы.

Ребята давайте мы пальчики правой руки соединим вместе, к большому пальчику, а левой рукой обхватим все пальчики правой руки. Посмотрите что у нас получилось, как гнёздышко с птенчиками, а если мы ещё и пошевелим пальчики, то получиться, что птенчики ждут мамочку и просят кушать. Молодцы.

Воспитатель:

-Ребята, а сейчас мы, можем приступать к рисованию ягоды рябины для нашей птички.

3.Воспитатель показывает и рассказывает детям этап работы.

Перед детьми лежит лист белой бумаги, и  стоят баночки с краской. Уточняются названия тех или иных цветов.

Дальше дети рисуют красной краской гроздь рябины пучками пальчиков.

Дети вытирают руки влажными салфетками.

Воспитатель проводит анализ рисунков , раскладывает на стол все рисунки и просит подойти детей. С помощью детей воспитатель оценивает работы.

III. Заключительная часть

1. Подвижная игра

Воспитатель:

-Давайте с вами поиграем: Игра «Птицы и птенчики»

Цель игры:

Упражнять детей в перепрыгивании через обруч.

Упражнять в беге, развивать подражательность птицам.

В центре большое гнездо (обруч).

Воспитатель: «Я буду птицей, а вы - мои птенчики. Вот какое у птицы гнездо! Залетайте в  него!»

Птенчики залетают в гнездо и присаживаются на корточки

По сигналу воспитателя: «Птенчики полетели за кормом!»

 Дети выбегают из обруча, двигаются по группе.

По сигналу: «Птенчики, полетели  домой» дети  возвращаются в обруч.

2. Подведение итогов.

Птичка: «Ребята, какие вы молодцы, сколько много получилось ягодок я отнесу ваши ягодки своим друзьям. Спасибо вам. Но мне пора улетать  домой. До свидания ребята»

Воспитатель:

-Ребята, как мы можем помочь птичкам зимой?

-Что вам больше всего понравилось на занятии?