"Ребенок и мотылек"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Управление образования города Казани

Отдел Управления образования Исполнительного комитета

Муниципального образования города Казани

по Ново - Савиновскому району

Детский сад №414

"Ребенок и мотылек"

Конспект интегрированного   занятия по рисованию с применением нетрадиционных техник и материалов (кляксография) средняя группа.

     Воспитатель

                                   Миссалимова Э.И.

Казань 2017

         Программное содержание: Учить создавать выразительный образ бабочки техникой рисования гуашевыми красками половины бабочки на одной половине бумажного листа, сгибания бумажного листа, отпечатывания краски на другой половине листа.
Учить подбирать цвета в красивых сочетаниях для своей работы;
воспитывать аккуратность;
Развивать творческое воображение у детей, чувство цвета. Познакомить и научить новому способу изображения насекомых. Воспитывать умение восхищаться красотой и многообразием природных форм. Развивать творческую индивидуальность.

       Предварительная работа: Чтение литературы, рассматривание изображения разных насекомых (форма, расцветка), наблюдение за насекомыми в природе.

 Материалы: половина  альбомного листа бумаги, акварель, фломастеры, вода, кисть.

Ход занятия:

Воспитатель начинает занятие с художественного слова Габдуллы Тукая «Ребенок и мотылек»

Бабочка красавича нежный мотылек
Нам с тобою нравится солнечный денек
Раскажи мне бабочка о судьбе своей
Сколько в твоей жизни полных счастья дней

По полям порхаю, где лютики цветы
Солнышко ласкает крылышки мои
Кормит меня дивный аромат цветов
Солнечного цвета зелени лугов
Будь со мною ласков ведь всему свой срок
Жить на белом свете мне один денек

Восп.:- Скажите пожалуйста ребята о ком идет речь в этом стихотворении

Правильно о бабочке, как вы думаите все ли бабочки одинаковы?

- Правильно  нет, они опсалютно разные.

Вот посмотрите какими разными они бывают

Павлиний глаз                                 Солнечный  ( Белянка )

Бабочка Монарх                                     бабочка крапивница    

Белянка или капустница

- У каждой бабочки свой разрез и цвет  крылышек.

Знаете ли вы откуда берутся бабочки?

 - Да, правильно сперва бабочка откладывает яйца,

 - потом появляются гусеницы

-  Потом эти гусеницы превращаются в куколку

Гусеница превращается в куколку и только потом она превращается в бабочку.

- Ребята как вы дкмаете можно ли ловить бабочек?

- Правильно, нельзя все живое должно жить на земле, бабочками можно только любоваться.

Вы наверное устали, давайте с вами отдохнем.

Физкультминутка.    

                                                                (Из положения сидя, встаем потихоньку,

                                                                рука вытягивая вверх вставая на носочки)

Спал цветок и вдруг проснулся,            

Больше спать не захотел,                         (туловище в перед, назад.)

Шевельнулся, потянулся,                       (туловище вправо, влево.)

                                                                   (руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел,                         (иммитация полета, по комнате)

                                                                (руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,           (покружиться)

Бабочка кружится, вьется.

- Ребята сегодня я хотела бы вам предложить нарисовать бабочку, но мы это не будем делать, как обычно, вырисовывая каждую линию. Смочите свой лист бумаги водой и нам нужно будет только капнуть выбранный вами цвет краски в сгиб бумаги и на одну из сторон сложенной попалам листа по капле и аккуратно сложить лист. Прогладив ее. Открыв лист вы увидите. что ваши кляксы превратилтсь в бабочек, вам нужно будет только дорисовать элементы голову, усики, лапки и.т.д.

Дети самостоятельно выполняют работу.

Молодцы ребята, у вас получились красивые разноцветные бабочки. Давайте украсим ими нашу группу.