Конспект по рисованию на тему: «Гусеница». младшая группа
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия на тему:

«Гусеница»

Цель: Продолжать формировать умение рисовать нетрадиционной техникой оттиск пробкой. Развивать ритм, внимание.

 Задачи: 

• Закреплять знание о зеленом и желтом цвете.
• Развивать умение располагать рисунок по всему листу.
• Активизация словаря по теме.
• Воспитывать доброжелательное отношение к насекомым и игровым персонажам.
• Воспитывать аккуратность при рисовании красками: намазывать один край пробки краской, снимать лишнюю о край баночки и ставить на бумаге отпечаток.

Оборудование и материалы: листы бумаги с изображением зеленого листочка на каждого ребенка, разведенная гуашь желтого цвета, черные фломастеры, пробки, салфетки, непроливайки с водой, игрушка-зайка.

Предварительная работа: чтение стихотворения про гусеницу, рассматривание иллюстраций с изображением гусеницы.

Ход образовательной деятельности:

- Ребята, сегодня у зайки уползла гусеница и он теперь не знает с кем ему  играть. Посмотрите, он принес нам из леса много зеленых листочков, а вот гусениц на них нет. Давайте все вместе нарисуем гусениц на его листочках чтобы он больше не скучал.

Воспитатель предлагает детям нарисовать гусеницу необычным способом, без кисточки.

Стих про гусеницу.

О берёзовый листочек

Зубки гусеница точит.

Сейчас листик догрызёт,

И на новый поползёт.

-Ребята, а какого цвета листок? Верно, листок зеленого цвета. Ребята, какого цвета нарисуем гусеницу?(ответы детей)

- Правильно - желтого цвета.

-Воспитатель рассказывает, как правильно окрасить пробку и сделать отпечатки. Опускаем пробку в краску, снимаем лишнюю о край баночки и ставим на желтый кружок, еще раз опускаем тычок в краску и поставим рядом с первым кружком, еще один кружок, и так, мы с вами будем ставить много желтых кружочков пока не кончится листочек. А теперь посмотрите, какие у нас получились гусеницы.

Воспитатель предлагает детям отдохнуть.

Физкультминутка «Гусеница».

Этот странный дом без окон (руки над головой сцеплены)
У людей зовется «кокон». ( обхватываем руками себя) Свив на ветке этот дом, ( вращение пальцем в воздухе)
Дремлет гусеница в нем. (поочередно прижимаем все пальцы )
Спит без просыпа всю зиму. (ладони под голову)
Но зима промчалась мимо- (трясем ладонями )
Март, апрель, капель, весна… (загибаем пальцы)
Просыпайся, соня-сонюшка! (руки поднимаем кверху)
Под весенним ярким солнышком (образуем руками круг)
Гусенице не до сна-
Стала бабочкой она! (имитируем порхание бабочки)

Дети садятся на места. Воспитатель предлагает детям дорисовать фломастером на детских работах глазки и усики у гусениц.

Воспитатель: Посмотри зайка, какие красивые гусеницы желтого цвета ползут по твоим листочкам.

Зайка благодарит детей, что они ему нарисовали гусениц, с которыми он теперь будет играть. Оставшись очень довольный, зайка уходит в лес.