Методическая разработка по изобразительной деятельности во второй группе раннего возраста (2-3 года) «Колосок для петушка»
методическая разработка по рисованию

     Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

         детский сад № 33 комбинированного вида Московского района

                                                     Санкт-Петербурга

Методическая разработка по изобразительной деятельности  

         во второй группе раннего возраста (2-3 года)

                          «Колосок для петушка»

                                                                                                                          Составитель:

                                                                                                                          Агаева Ольга

                                                                                                                          Николаевна

                                                   Санкт-Петербург 2022 год

                                     Тема: «Колосок для петушка»  

Цель: нарисовать колосок методом примакивания используя ватные палочки

Задачи: закрепить знание желтого цвета; познакомить с нетрадиционной техникой рисования;

Предметно – развивающая среда: игрушка петушка, курочки и шапочки цыплят; пшеничный колосок (картинка, засушенный колосок)

Методы и приемы: метод примакивания, рисуем пшеничные зернышки по предварительному показу.

Ход НОД:

     Ребята, сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие на птичий двор к бабушке Варе (воспитатель одевает на голову детей шапочки цыплят «Покружись, покружись и в цыпляток превратись»). Кого же мы встретили на птичьем дворе? Подвести детей к ответу «цыплят». Кто у цыплят мама? – спрашивает воспитатель. Появляется курочка. Ко-ко-ко мои цыплята, ну-ка давайте в нашу любимую игру поиграем (rustih.ru). Воспитатель обращает внимание на грустного петушка, сидевшего на «заборчике». Ребята, а вот и папа наших цыплят! Только вот почему то, он очень грустный. Петушок почему ты такой грустный? А петушок отвечает: «Потому что за зиму моя семья, склевала все запасы зерна. А новые зернышки еще не выросли. Вот и грустно мне, что моей семье кушать нечего» Воспитатель успокаивает петушка: «Не переживай Петенька, твоему горю, мы поможем. Мы заготовим столько зернышек, что бы вам хватило до лета». «Спасибо большое» - говорит петушок. Воспитатель снимает с детей шапочки цыплят «Покружись, покружись и в ребятишек превратись».

Показ: воспитатель показывает, как при помощи ватной палочки на готовый стебелек методом примакивания нарисовать пшеничные зернышки.

Дети рисуют с небольшой помощью воспитателя.

Заключительная часть: смотри петушок, ребята приготовили много зернышек для твоей семьи. Теперь ты не будешь грустить? Петушок отвечает – «Какие вы молодцы, как же вы обрадовали меня. Спасибо вам большое, пойду кормить свою семью». Прощается и уходит.