Конспект НОД по рисованию «Ракета», средняя группа.
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект НОД по рисованию «Ракета», средняя группа.

Цель: Уточнить знания детей о понятии «космос», «космический корабль», о планете Земля, празднике «День Космонавтики», активизировать словарь.

Задачи

Образовательные

• Познакомить детей с понятиями «иллюминатор», «космодром»
• Учить гармонично размещать детали на листе бумаги, создавать красивую композицию.

Развивающие 

• Развивать у детей творчество, мелкую моторику рук;
• Закреплять умение работать гуашью.
• Формирование у детей целостной картины мира, развитие творческого мышления.

Воспитательные

• Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.
• Воспитывать чувство патриотизма и гордости за нашу страну, первой покоривший космос.

Словарная работа: иллюминатор, космодром.

Предварительная работа: рассказ воспитателя о Юрии Гагарине, беседа о планете Земля, рассматривание иллюстраций на тему солнечная системы, беседы на тему: «космос», о планете Земля.

Оборудование и атрибуты: альбомные листы, гуашь, баночки для воды, кисти, иллюстрации с изображением звездного неба, ракеты, портрет Ю. А. Гагарина, музыкальное сопровождение.

Ход деятельности

Встанем в круг и поприветствуем друг друга:

Здравствуй, небо голубое! (руки вверх)

Здравствуй, солнце золотое! (Руки вперед)

Здравствуй, матушка Земля! (руки опущены)

Здравствуйте, мои друзья! (руки в стороны)

Воспитатель обращает внимание детей на глобус. Что это? (глобус)

Дети с воспитателем рассматривают глобус.

- Мы с вами живем на планете «Земля». Вот так она выглядит. Днем, когда светло, мы видим на небе Солнце. А ночью, когда темно, на небе загораются множество звездочек. (Воспитатель показывает фотографии, иллюстрации с космическими изображениями, обращая внимание детей на необычность, выразительность космических картин, пейзажей, разнообразие и использование цветов)

- Как вы думаете, что есть в космосе? (звезды, планеты, солнце). Какие они? ( звезды  - необычной формы, планеты круглые, кометы имеет длинный хвост, солнце желтое, круглое). Люди смотрели на небо и мечтали полететь в космос.

-На чем можно полететь в космос? Послушайте загадку:

Чудо-птица – алый хвост

Полетела в стаю звезд.

Наш народ построил эту

Межпланетную …

(Ракета)

-Мы не можем полететь в космос на настоящей ракете. А нарисовать ракету мы сможем.

Дети с воспитателям рассматривают  изображение ракеты.

-Ребята, из каких частей состоит ракета? (корпус ракеты - треугольной формы; иллюминаторы – круглые, ножки у ракеты – треугольной формы). А сейчас, дети, нарисуйте каждый свою ракету, используя разные цвета. Обратите внимание, что ракета в полете летит в наклонном направлении.

Перед работой воспитатель предлагает сделать гимнастик для пальчиков.

Пальчиковая гимнастика

 «Космонавт».
В тёмном небе звёзды светят, (Сжимаем и разжимаем кулачки.)
Космонавт летит в ракете. (Потираем ладонь о ладонь.)
День летит и ночь летит. (Сжимаем и разжимаем кулачки.)
И на землю вниз глядит. (Имитируем бинокль.)
Видит сверху он поля, (Разводим руки в стороны ладонями вниз.)
Горы, реки и моря.
(Руки поднимаем вверх, показывая высоту гор. Ладони соединяем и выполняем волнообразные движения, имитируем реку. Разводим руки в стороны ладонями вверх.)
Видит он весь шар земной, (Соединяем руки над головой.)
Шар земной – наш дом родной. (Попеременно пожимаем руки.) 

И так приступаем к работе.

Звучит спокойная «космическая музыка».

Воспитатель помогает советами в составлении композиции рисунка. Напоминает технику рисования: кистью и гуашью.  Помогает советами цветовых решений, поощряет самостоятельность, творческий подход, инициативность.

Предлагаю нам размяться, поиграть в игру «Космодром»

Все готово для полета, (дети поднимают руки вверх)

Ждут ракеты всех ребят. (соединяют руки над головой)

Мало времени для взлета, (маршируют на месте)

Космонавты встали в ряд. (ноги врозь – руки на поясе)

Поклонились вправо, влево, (делают наклоны в стороны)

Отдадим земной поклон. (делают наклон вперед)

Вот ракета полетела (прыжки на месте)

Опустел наш космодром. (приседают на корточки)

Все готовые работы воспитатель раскладывает на столе, вместе с детьми рассматривает. Обсуждают что вызывало сложности в работе.