Конспект занятия по рисованию «Колобок» во второй младшей группе
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию «Колобок» во второй младшей группе

Цели:  учить детей рисовать предмет круглой формы, и закрашивать его;  учить детей знанию основных цветов (красный, желтый, черный)

Задачи: Закреплять умение работать карандашом и кистью, учить рисовать круг, закрашивать его, развивать творческое воображение, сюжетно-игровой замысел. Вызвать интерес к созданию образа колобка. Развивать наглядно-образное мышление, воображение. Воспитывать интерес к отражению впечатлений и представлений о сказочных героях в изобразительной деятельности.

Предварительная работа: Чтение сказки «Колобок», рассматривание колобка и фигурок животных по сказке, иллюстраций к сказке.

Оборудование: Игрушка колобок, фигурки животных по сказке «Колобок», текст русской народной сказки «Колобок», иллюстрации к сказке, листы бумаги, карандаши простые, краски гуашевые, кисти, стаканчики-непроливайки с водой, салфетки влажные.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребятки! А у нас сегодня гость. А вы много сказок знаете?

Сядьте, деточки, рядком,

Да послушайте ладком.

Отгадайте, кто сейчас

Здесь появится у нас?

Формой он похож на мяч.

Был когда-то он горяч.

Спрыгнул со стола на пол,

И от бабушки ушел.

У него румяный бок…

Дети вы узнали, кто это?

Дети: Колобок!

Воспитатель: Молодцы! А вот и он!

Показ игрушечного колобка.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришёл Колобок! Скажите мне, какого он цвета?

Воспитатель: А какой формы Колобок?

Воспитатель: На что похож Колобок? (На апельсин, на яблоко, на солнышко, на воздушный шарик).

Воспитатель: Что делает Колобок? (Лежит на окошке, катится по дорожке)

Далее вспоминаем с ребятами содержание сказки.

Воспитатель:Как  вы думаете, ребята, кого мы сегодня с вами будем рисовать? (колобка)

Воспитатель: Но сначала мы с вами немного отдохнем.

Пальчиковая гимнастика.

Я колобок, колобок (катают в руках воображаемый колобок)

По сусекам скребён. (правой ладонью скребут по левой ладони)

По амбару метён (имитируют подметание пола)

На сметане мешён, (делают круговые движения кистью руки)

В печку сажен, (показывают обе руки, вытянутые вперёд)

На окошке стужён. (рисуют руками окошко)

Воспитатель:Показ колобка. Какой он, наш колобок? (круглый, жёлтый, румяный)

А теперь ребятки давайте нарисуем колобка.

Только сначала посмотрите как я буду его рисовать. Берем кисточку в правую руку, тремя пальчиками возле железочки. Опускаем кисточку волосиками в баночку с водой, затем промакиваем об тряпочку, потом опускаем кисточку в желтую краску аккуратно, чтоб не испачкать железочку. Кончиком кисточки поставим точку и от нее начинаем рисовать большой кружочек. Оно у нас большое круглое. Теперь закрашиваем нашего колобка желтой краской, поглаживая нашего колобка и стараемся за контур не заходить. Давайте ребятки помоем нашу кисточку от краски. Опускаем ее в баночку с водой и по донышку моем волосики кисточки. Теперь кисточку сушим об тряпочку.

Воспитатель:А что ещё осталось нарисовать у нашего колобка? (глазки и ротик).

Воспитатель: молодцы ребятки правильно

Переворачиваем нашу кисточку и палочкой окунаем в черную краску, ставим две точки, опять моем кисточку, и окунаем в красную краску и перевернутой кисточкой рисуем ротик.

Самостоятельная работа детей.

Оказание индивидуальной помощи.

Воспитатель: Молодцы ребята. Справились с заданием. Давайте посмотрим, какие замечательные колобки у нас получились.Выставка работ.

Воспитатель: Посмотрите у кого получился самый круглый колобок?

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, колобок благодарит вас, что вы нарисовали ему друзей. Сколько колобков было? ( Дети: Один).

Воспитатель: Сколько теперь колобков у нас? ( Дети: Много).

Воспитатель: Из какой сказки мы рисовали колобка? ( Дети: Сказка «Колобок»).

Воспитатель: Правильно, это русская народная сказка «Колобок».

Молодцы, ребята! Понравилось вам рисовать?

У всех получились такие красивые румяные колобки! Все ребята очень старались, умнички!