Конспект непосредственно-образовательной деятельности "Весна на улице"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

ТСО

1. Организационный момент

Ребята. Чтобы наше занятие прошло успешно, нам нужно позвать «хорошее настроение»

-Руки другу протяни (дети стоят в кругу)

Крепко за руки возьми (держатся за руки)

Справа друг и слева друг (поворачиваются и смотрят друг на друга)

Получился дружный круг (поднимают руки вверх)

Добрый день вам, детвора,

Рада видеть вас всегда!

Дети имитируют движения, повторяют за воспитателем.

2. Основная часть

наша земля прекрасна во все времена года, и каждое время прекрасно по-своему. Но есть в природе время, когда природа пробуждается от зимнего сна и вся живет ожиданием тепла, солнца. Как вы думаете, когда это бывает?

действительно, весной. Какое ласковое и нежное слово - весна! Весна несет всем радость жизни, радость творчества, деятельности! Это чувство охватывает всех людей, и поэты пишут стихи, композиторы – музыку, художники – картины. Сейчас я прочитаю стихи о весне, а вы закройте глаза и представьте то, о чем я буду читать… (звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года»)

Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят —
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут и гласят — 
Они гласят во все концы:
«Весна идет, весна идет!
Мы молодой весны гонцы,
Она нас выслала вперед».  (Ф. Тютчев)

Гонимы вешними лучами,
С окрестных гор уже снега

Сбежали мутными ручьями.

На потоплённые луга.
Улыбкой ясною природа

Сквозь сон встречают утро года. (А. Пушкин)

Вы увидели весну? Какое настроение передали поэты?

Мы с вами читали много стихов о весне, и все они радостные. Как вы думаете, почему?

Конечно, заканчивается зима, уходят холода и морозы. Наступает весна. Ярче светит солнце. Появляются проталинки, первые подснежники. Птицы возвращаются с юга и поют свои веселые песенки.

Весна приходит со своей палитрой красок. Какие же цвета на ней?  Воспитатель привлекает внимание детей к выставке репродукций картин о весне, дает возможность рассмотреть их.

Ранней весной – чистое голубое небо, на проталинках – серая или черная земля, зеленеющая травка; подтаявший снег, синие ручьи. На этом фоне своей белизной выделяются стройные березы, от которых падают синие тени, так ярко светит солнце.

Физкультминутка «Станем мы деревьями»

Станем мы деревьями (шагают на месте)

Сильными, большими.

Ноги – это корни, (ноги на ширине плеч, руки на поясе)

Их расставим шире,

Чтоб держали дерево, (кулак на кулак)

Падать не давали,

Из глубин подземных (наклонились, ладони чашечкой)

Воду доставали,

Наше тело – прочный ствол. (Разогнуться, ладонями по телу сверху вниз)

Он чуть-чуть качается.

И своей верхушкой (руки шалашиком)

В небо упирается.

Наши руки – ветви, (раскрыть ладони, развести пальцы)

Крону образуют. (Смыкают пальцы)

Вместе им не страшно, (качают головой)

Если ветры дуют. (Качают руками над головой)

А сейчас я предлагаю вам нарисовать свою картину весны. Подумайте, какой сюжет вы хотите нарисовать, чем вы будете рисовать.

Детям предлагается бумага, акварель, восковые мелки, цветные карандаши, фломастеры. Дети приступают к рисованию, воспитатель напоминает, что рисунок нужно располагать на всем листе бумаги. Уточнить правила смешивания красок, особенности использования восковых мелков.

Ответы детей

Рассматривают и отвечают на вопросы

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Дети выполняют движения в соответствии с текстом

Дети проходят к своему рабочему месту.

Иллюстрация на тему: «Весна»

звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года»

3.Рефлексия

В конце занятия организовывается выставка работ.

Детям предлагается рассказать о своем рисунке.

рассказы детей

3. Заключительная часть.

А сейчас, я предлагаю вам пройти на ковер, расположиться поудобнее, закрыть глаза и послушать музыку.

Дети слушают

Звучит музыка Ф Шопен «Веселый вальс»

 Демонстрация слайдов.